Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vår
Innehåll
Vad:
Vi vill skapa ett intresse och låta barnen ta del av vad som händer på gården, i naturen och hur den förändras med årstiden, Våren
Vilka är med:
Alla barnen på avdelningen Rönnen, i olika konstellationer. Vi upptäcker våren på gården och tar promenader detta gör vi på olika sätt utifrån barngrupp, barn antal, mognad mm. På stora samlingen medverkar grupperna Björnarna och Rävarna. I lekar, skapande och experiment kan alla vara med utifrån den nivå barnen befinner sig på samt även utifrån ålder.
Syfte:
Att på ett lekfullt sätt arbeta med våren både i vardagen och i planerade aktiviteter.
Vilket lärande vill vi ge barnen:
Att på ett roligt sätt befästa kunskaper om våren och det som sker i naturen.
Genomförande:
Vi kommer gå på promenader ut i närområdet samt ut i skog och mark för att se hur allt förändras. Titta på vattendrag, träd, växtlighet och andra spår i naturen.
Vi pratar om och fundera över Vart djur och fåglarna varit i vintras? Vad händer med träden/växter när värmen kommer? Vilka månader har vi vår? Vad händer/har hänt med all snö, nu när solen värmer?
Vi kommer ha skapande aktiviteter och olika experiment som knyteran till vår och vatten, både inne och ute.
Aktiviteter:
Hus aktiviteter: - påsk fest
Promenader: - där vi spanar efter vårtecken
- går och tittar på vattnet i bäckarna
- går till skogen och letar spår efter djur och växter
Samlingar: - Där vi pratar om årstiderna, månaderna, veckodagar.
- Vilka däggdjur, fåglar och insekter kommer tillbaka nu när solen värmer och snön smälter?
- Vilka blommor och växter börjar komma upp/fram nu när solen värmer och snön smälter?
- Vad händer med allt smält vatten och var kommer det ifrån?
Skapande: - Rita tussilagos med pastellkrita och sedan måla över med vattenfärg.
- Trycka med blommor och växter i lera.
- Klippa blåsippor och tussilagos i papper och gör stjälkar av piprensare
- Trycka ”armträd” med silkespappers blad
- Måla vårtavlor med ready mix färger
- Bygga pinn/bark båtar och ta med till bäcken
- Göra "skräpfåglar/insekter"
- Marmorera papper, att göra insekter och fjärilar av
-
-
Lekar: - Kom alla mina kycklingar
- Kimslek med natur material eller regn/vårkläder
- Hacka, skotta, sopa snö, is och vatten, hjälpa våren
- Vattenlek både inne och ute
-
-
-
Expriment: - Vattenexpriment
- Plantera/så frön
-
-
-
-
Hur dokumenterar vi aktiviteterna:
Vi dokumenterar det vi gör i unikums lärlogg detta för att synliggöra det pågående arbetet på avdelningen. Fota för att ha som reflektionsmaterial.
Utvärdering/reflektion:
Utvärderar varje lärtillfälle, noterar varje barns lärande.
Pedagoger delger varandra utifrån sitt arbete med sin grupp.
Hur går vi vidare:
Under arbetets gång är vi lyhörda på vad som intresserar barnen, tar vara på barnens egna tankar, funderingar och önskemål, för att utveckla arbetet.
Kopplingar till läroplanen
-
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,Lpfö 18
-
självständighet och tillit till sin egen förmåga,Lpfö 18
-
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,Lpfö 18
-
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,Lpfö 18
-
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,Lpfö 18
-
förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,Lpfö 18
-
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,Lpfö 18
-
förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,Lpfö 18
-
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,Lpfö 18
-
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.Lpfö 18
-
fantasi och föreställningsförmåga,Lpfö 18
