Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska Vt-21 Årskurs 5 - Argumenterande texter
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/falun/ostraskolan4/marieforsberg5/5267693319_ca03210e-2032-46c0-8c58-e54b84b325b1.jpg
Skapad 2021-03-04 08:46
i Gruvrisskolan Falun
unikum.net
.
Grundskola
5
Svenska
Varför får konståkarna så lite tid på isen? Det är för många nyhetsprogram på tv. Varför är det så mycket grus på skolgården? En argumenterande text skriver du för att övertyga någon. Om du tycker att något är fel eller har en bra idé, så kan du till exempel skriva en insändare till en tidning. Du kan också skriva till politiker, rektorn på din skola, elevrådet eller liknande.
Innehåll
1A. MÅL I LÄROPLANENS KAPITEL 1 & 2
Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2:
- Att varje elev kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
1B. FÖRMÅGOR
Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen:
- formulera och kommunicera i tal och skrift
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
2A. UNDERVISNING
I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):
- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
- Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
- Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte.
2B. FÖRSLAG PÅ ARBETSSÄTT
- Vi kommer att arbeta gemensamt med modelltexter och lära känna igen den argumenterande textens innehåll, syfte och struktur.
- Du kommer att arbeta med olika språkliga drag i texten. Bland annat hur du använder dig av sambandsord.
- Du ska skriva en egen insändare om ett ämne som du själv väljer.
- Du kommer att få tips och hjälp av en kompis som kommer att göra en kompisbedömning av din text.
- Texten lämnas in till Marie och du får tips på hur du kan utveckla den ytterligare.
3. BEDÖMNING
Vi kommer bedöma din förmåga att:
- formulera och kommunicera i skrift
- anpassa ditt språk efter olika syften, mottagare och sammanhang
- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
Vi kommer bedöma din förmåga genom:
* Ditt arbete bedöms löpande under arbetets gång samt genom den individuella argumenterande texten du skriver i slutet av arbetsområdet.
Matriser
Svenska Vt-21 Årskurs 5 - Argumenterande texter
Rubrik 1 |
|||
| Insats krävs | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
|
- Begripligt innehåll
- Den egna tankegången framgår
- En tes presenteras med något argument.
|
- Relativt tydligt innehåll.
- Den egna tankegången framgår och är relativt väl underbyggd.
- En tes presenteras med flera argument.
|
|
Struktur
|
|
I huvudsak fungerande struktur
- uppbyggnaden går att följa
- enklare testbindning används
|
Relativt väl fungerande struktur
- uppbyggnaden är tydlig
-varierad textbindning
|
|
Språk
|
|
- Viss språklig variation
- ordvalet uppvisar variation
Viss användning av specifika ämnesord
Grundläggande regler för språkriktighet används med viss säkerhet
- meningsbyggnaden är i huvud sak korrekt
|
Förhållandevis god språklig variation
- ordvalet är relativt varierat
Relativt god användning av ämnesspecifika ord och begrepp
Grundläggande regler för språkriktighet används med relativt god säkerhet
- meningsbyggnaden är relativ korrekt och relativt varierad
|
|
Skrivregler
|
|
Grundläggande regler för stavning och skiljetecken används med viss säkerhet
- stor/liten bolstav och punkt används med viss säkerhet
- viss säkerhet i stavning
|
Grundläggande regler för stavning och skiljetecken används med relativt god säkerhet
- relativt få fel i användning av skiljetecken
- relativt få stavfel som inte stör läsningen
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
