Algebra - Matteborgen åk 6

Kapitlet inleds med att eleverna ges möjlighet att tolka och skriva algebraiska uttryck. De räknar också ut värdet av olika uttryck. Eleverna får sedan arbeta med mönster. De ritar mönstren samt beskriver dem med ord och med algebraiska uttryck. Eleverna görs sedan uppmärksamma på att det är skillnad i betydelse av det okända talet i ett uttryck jämfört med en ekvation. Kapitlet fortsätter med övningar som behandlar likheter. Detta är ett försteg till att lösa ekvationer, vilket kapitlet avslutas med.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Du ska lära dig mer om följande centralt innehåll om algebra;

Undervisningen i matematik.

• Genomgångar av olika metoder och strategier för att hantera tal och algebra.
• Delta i samtal kring hur algebra och ekvationer är uppbyggt.
• Ges möjlighet att träna på att föra matematiska resonemang om algebra och problemlösning.
• Träna på att enskilt lösa rutinuppgifter.
• Träna på att använda begrepp.
• Lösa problem i grupp och diskutera lösningsstrategier.

Redovisning och Bedömning

Du redovisar dina kunskaper muntlig vid problemlösning och diskussioner, samt skriftligt. Momentet avslutas med ett prov på kap  kap5 algebra, ekvationer och problemlösning. 

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
• Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
• Metoder för enkel ekvationslösning.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.