Mål med undervisningen och det som ska bedömas

• Du ska kunna berätta om vad som är nödvändigt för människans hälsa dvs vikten av sömn, hygien, motion och sociala relationer.
• Du ska känna till namnet på några av människans yttre kroppsdelar.
• Du ska känna till namnet på några av människans inre kroppsdelar och veta vilken funktion de har.
• Du känner till människans 5 sinnen och kan berätta om dem.

Arbetssätt och undervisning:

Vi kommer bland annat att se film, läsa, diskutera och göra olika undersökningar.

Bedömning:

Du får visa dina kunskaper genom att vara aktiv på lektionerna. Lyssna aktivt på filmer och genomgångar. Var med och svara på frågor och visa vad du kan. Du kan också få göra ett arbetsblad där du kan få visa dina kunskaper.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3