Mål att arbeta mot

*Våra vanligaste bondgårdsdjur -  vad de äter, hur de låter, hur de lever, familjen och på vilket sätt vi använder dem i vårt samhälle idag.

*Våra fyra sädesslag. Hur de ser ut, hur man tar tillvara på dem och i vilka livsmedel de återfinns.

*Några vanliga maskiner som används i lantbruket - vad de heter och används till.

*Skriva korta faktatexter och där använda dig av stor bokstav i början av meningen, mellanrum mellan orden och punkt på slutet. Texten kan vara skriven för hand eller på dator.

*Arbetssätt för att bygga upp en bondgård. Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

Såhär arbetar vi för att nå målen

Du ska:

*träna din förmåga att skriva en faktatext där du ensam eller tillsammans med klasskamrater.

*träna din förmåga att genom film och text tillgodogöra dig information om exempelvis djur, genom att titta på faktafilm och sedan diskutera innehållet.

* träna din förmåga att se samband mellan saker i samhället, exempelvis bondgården och livsmedel, genom att vi i samtal pratar om olika samband, exempelvis gräs-ko-mjölk-smör.

* träna din förmåga att i bild gestalta det vi talat och läst om, genom att få rita en bild på egen hand.

*muntligt och skriftligt berätta för dina kamrater om ett djur eller maskin.

*Med hjälp av olika material ska vi bygga vår egen bondgård med djur. 

Vad ska bedömas?

Din förmåga:

*att muntligt och skriftligt berätta om något bondgårdsdjur eller en maskin.

*att förklara hur bondgården gör nytta i vårt samhälle och i vår vardag.

*att skriva en text med stor bokstav, mellanrum mellan orden och punkt.

* att göra en enkel skiss, bilder samt fysiska och digitala modeller.

• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.

  Bl  1-3
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

  Sv  1-3
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

  Sv  1-3
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3