<h2>NTA Balansera och v&auml;ga</h2>
<ul>
<li>Vad &auml;r balans?</li>
<li>Vad &auml;r en st&ouml;dpunkt?</li>
<li>Hur kan man hitta j&auml;mvikt p&aring; en balansbr&auml;da?</li>
<li>Hur fungerar en balansv&aring;g?</li>
</ul>
<p>Det &auml;r n&aring;gra av de fr&aring;gor som du kommer att f&aring; arbeta med i det h&auml;r NTA- temat som heter &nbsp;"Balansera och v&auml;ga".</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Viktiga begrepp:</h2>
<ul>
<li>balans</li>
<li>j&auml;mvikt</li>
<li>tyngdpunkt</li>
<li>st&ouml;dpunkt</li>
<li>tyngre &auml;n</li>
<li>l&auml;ttare &auml;n</li>
<li>tyngdkraft</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
<p><span style="line-height: 1.3em;">Du kommer att arbeta med ett unders&ouml;kande arbetss&auml;tt som f&ouml;ljer dessa steg:</span></p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">Du kommer att f&aring; ett uppdrag vid varje lektionstillf&auml;lle. Du inleder d&aring; med att g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser f&ouml;r vad du tror att resultatet blir.</span></li>
<li>Med hj&auml;lp av olika material kommer du sedan att prova din f&ouml;ruts&auml;gelse.</li>
<li>Det resultat du f&aring;r kommer du sedan att j&auml;mf&ouml;ra med din f&ouml;ruts&auml;gelse.</li>
<li>Dokumentera ditt resultat med text och bild.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r visar du vad du har l&auml;rt dig i arbetet:</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du &auml;r aktiv och g&ouml;r f&ouml;ruts&auml;gelser vid v&aring;ra uppdrag.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du &auml;r aktiv och utf&ouml;r uppdragen utifr&aring;n de anvisningar som ges, f&ouml;r att ta reda p&aring; ett resultat.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du j&auml;mf&ouml;r resultaten med dina f&ouml;ruts&auml;gelser.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du dokumenterar ditt arbete p&aring; ett enkelt s&auml;tt, i bild och text.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du beskriver muntligt ditt arbete och anv&auml;nder d&aring; orden j&auml;mvikt, balans, tyngdpunkt, st&ouml;dpunkt, tyngre &auml;n och l&auml;ttare &auml;n.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

NO (år 1-3)

NTA balansera och väga

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor. 

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

NTA Balansera och väga

Matriser i planeringen

Uppgifter