Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Förmågor och förväntningar i skolan åk 4 vt 2021, VIkmanshyttans skola

Skapad 2021-03-07 17:21 i Nätverksgrupper Hedemora Hedemora
I matrisen nedan ska du bedöma dig själv utifrån de olika förmågorna. Hur tycker du att du jobbar med förmågorna? Hur långt har du kommit?
Grundskola 4
Läs alla rutorna i matrisen noga och markera var du känner att det stämmer på DIG.

Innehåll

Matriser

Förmågor och förväntningar

KOMMUNIKATIV FÖRMÅGA

Att prata, resonera och diskutera med varandra och berätta vad du tycker och varför så att andra förstår. Att säga vad du tycker, varför du tycker så och stå för det även om andra tycker något annat. Att redovisa inför andra.
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Kommunikation
Talar
Säger inget/lite. Svarar ofta: "Vet inte."
Säger lite vad jag tänker, tror och tycker.
Säger ofta vad jag tänker, tror och tycker och förklarar varför.
Kommunikation
Lyssnar
Lyssnar inte på andra.
Lyssnar ibland på andra.
Lyssnar på andra och ställer frågor.
Kommunikation
Skriver
Jag har svårt att komma igång med skrivande. Jag behöver mycket hjälp.
Jag skriver texter som andra kan förstå.
Jag skriver så att det jag vill berätta är lätt att förstå i mina texter.
Procedur
Jag är inte säker på hur eller var jag ska leta efter fakta. Inte heller vilken fakta jag ska välja. Jag tycker att det är svårt att vara källkritisk. Jag väljer oftas att googla.
Jak kan leta efter fakta, hitta den och välja vilken jag ska använda. Jag funderar över var faktan kommer ifrån. Jag använder oftast mer än en källa.
Jag kan på egen hand leta upp fakta och välja ut vad jag ska använda. Jag är källkritisk. Jag använder olika sätt att leta upp faktan och använder alltid flera källor.

METAKOGNITIVA FÖRMÅGA

Att visa att du lägger märke till det som händer runt dig och att du funderar på vad som menas med allt som sägs, skrivs eller görs. Att fundera på om information är viktig eller inte. Att kunna ta goda beslut och lösa problem på ett bra sätt utifrån den situation du är i och med tanke på vad du vill ska hända. Att fundera på vad som är möjligt eller inte i olika situationer och välja det bästa sättet att göra något på för att få bäst resultat. Att våga testa dig fram och att ändra dig om något visar sig vara fel.
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Metakognitiv
Rättar mig själv
Jag tittar inte igenom mitt arbete när jag är klar.
Jag tittar igenom mitt arbete när jag är klar, om någon säger till mig att göra det.
Jag tittar igenom mitt arbete när jag är klar och rättar till det som inte är bra eller fel.
Metakognitiv
Respons
Jag bryr mig inte om vad andra säger om mitt arbete.
Jag lyssnar på vad andra säger om mitt arbete, men ändrar inte så mycket.
Jag lyssnar på vad andra tycker om mitt arbete och gör de förbättringar som behövs.
Metakognitiv
Motivation
Om en arbetsuppgift är tråkig eller för svår ger jag oftast upp.
Jag försöker lösa arbetsuppgifterna själv, men kan behöva hjälp för att komma igång.
Jag försöker lösa arbetgsuppgifterna själv, t o m de svåra och lyckas för det mesta.

FÖRVÄNTNINGAR I SKOLAN

Fundera nu på de förväntningar vi iskolan har på dig: Läs noga alla rutorna och marker var du tycker att du hamnar!
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Gör mitt bästa
Jag har svårt för att göra klart saker och gör inte alltid mitt bästa.
Jag frågar ofta "Räcker detta?" och gör ibland bara det jag måste.
Jag gör alltid mitt bästa och försöker göra det bättre än förra gången.
Tar ansvar för arbetet
Jag kan t ex prata bort tiden och gör inte alltid alla arbetsuppgifter.
Jag tar ansvar för mitt arbete ibland.
Jag tar mitt skolarbete på allvar och tar ansvar för att det blir gjort.
Är noggrann
Jag tar mig tid att läsa/lyssna på instruktioner, har struktur i mitt arbete, skriver så det går att läsa och håller ordning på mina saker.
Jag slarvar ganska mycket.
Vissa saker är jag noggrann med och andra slarvar jag med.
Jag är noggrann med mitt skolarbete.
Följer instruktioner
Både muntliga och skriftliga.
Jag gör som jag vill och frågar hellre än lyssnar på eller läser instruktionerna.
Jag följer instruktionerna ibland men frågar hellre än försöker själv om jag inte förstår.
Jag följer instruktionerna kring skolarbetet.
Är aktiv i gemensamma aktiviter
Jag lyssnar uppmärksamt, svarar på frågor och kommer med egna inlägg.
Jag deltar inte aktivt utan sitter ofta tyst eller gör något annat.
Ibland säger jag något, men vill helst bara höra vad de andra säger.
Jag är aktiv och säger ofta vad jag tänker samt lyssnar noga på vad de andra säger.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: