<h2>Syfte och inneh&aring;ll:</h2>
L&auml;r sig k&auml;nna igen olika texttyper och vad som k&auml;nnetecknar dessa. Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att skriva olika texttyper.
Att l&auml;sa, analysera och diskutera kr&ouml;nikor.
Att skriva egna kr&ouml;nikor.
&nbsp;
<h2>Arbetsg&aring;ng</h2>
Moment 1:
Vi l&auml;ser om kr&ouml;nikor i bl.a. Fixa texten.
L&auml;rarledda genomg&aring;ngar och gemensam l&auml;sning av kr&ouml;nikor.
Diskussion kring kr&ouml;nikor.
Enskild l&auml;sning av en kr&ouml;nika, svara p&aring; fr&aring;gor om texttypen.&nbsp;
&nbsp;
Moment 2:
Skriva en kr&ouml;nika om valfritt &auml;mne. Din text ska vara anpassad till genren kr&ouml;nika.&nbsp;

Svenska

Lär sig känna igen olika texttyper och vad som kännetecknar dessa. Utvecklar sin förmåga att skriva olika textyper.

Nu arbetar vi med krönikor och debattartiklar. Det är vanliga texttyper som man kommer i kontakt med i de flesta tidningar. På nationella prov i svenska har krönika och debattartikel ofta varit med bland uppsatsalternativen. 

Matris: Svenska

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

Läsa och skriva krönikor

Matriser i planeringen

Uppgifter