NTA - Balansera och väga

Arbetsområde inom NO/Teknik, där vi fokuserar på begreppen balans, jämvikt och vikt. Detta innehåller mycket praktiskt arbete men också samtal/diskussioner och dokumentation av olika slag. Vi tränar på att använda naturvetenskapliga metoder.

Du kommer att arbeta med:

• vetenskapliga undersökningar
• begreppen balans, jämvikt, tyngdpunkt, stödpunkt, vikt/massa och volym
• sambandet mellan begreppen
• att göra förutsägelser, att genomföra undersökningar (praktiska experiment) samt att svara, dokumentera, diskutera och jämföra resultat

Vi kommer att använda material från NTA-lådan, exempelvis:

• balansbräda
• balansvåg
• lod

Vad ska jag lära mig?

• att använda balansvåg för att väga saker och för att jämföra vikt/massa och volym.
• att använda balansbräda och andra föremål för att hitta balans och stödpunkt.
• att genomföra undersökningar på ett vetenskapligt sätt, t.ex. genom att förutsäga resultat, följa instruktioner samt dokumentera och diskutera resultat.
• att jämföra mina egna resultat med andras resultat och diskutera detta.
• att förstå begreppen balans, vikt, jämvikt, stödpunkt och volym, samt hur de hänger ihop med varandra.
• att samarbeta och samspela med andra när jag genomför mitt arbete

Hur ska jag visa det?

• delta aktivt när vi genomför experimenten: följa instruktioner, våga prova och våga misslyckas
• delta aktivt i samtal om experimenten: både före, under och efteråt
• delta aktivt när vi dokumenterar: visa att du kan dokumentera på olika sätt
• delta aktivt och på ett fungerande sätt i samarbete med andra

Tidsplan:

Vecka 9: intro och uppdrag 1-2 (om begreppen balans, tyngdpunkt och stödpunkt)

Vecka 10: uppdrag 3-5 (med balansbräda)

Vecka 11: uppdrag 6-9 (med balansvåg)

Vecka 12: uppdrag 10-13 (med balansvåg)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.