Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Stilleben
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/are/racklofskaskolan/marienyman7/6894403563_b1bbbb84-c9fe-40ca-9fda-c8a556c71df8.jpg
Skapad 2021-03-07 20:17
i Racklöfska skolan Åre
unikum.net
Rita/måla av stilleben
Grundskola
4 – 5
Bild
Ni ska testa på att rita/måla stilleben. Alltså föremål som står stilla.
Innehåll
Förväntade resultat
- Att försöka rita/måla av föremålet framför dig så likt som möjligt.
- Att använda sig av materialet (skisspennor och blockfärg) på ett korrekt sätt.
- Att använda grafitpennors olika egenskaper, mjuka och hårda pennor, på ett korrekt sätt.
Examinationsuppgifter
De färdiga bilderna
Bedömning
- Att du till din bästa förmåga ritat/målat av de föremål du haft framför mig.
- Att du använt dig av materialet på ett korrekt sätt.
- Att du använt grafitpennors olika egenskaper, mjuka och hårda pennor, på ett korrekt sätt.
Undervisning
- Vi går igenom vad stödformer är för att underlätta arbetet med att rita/måla av stilleben.
- Vi går igenom och testar grafitpennor, deras egenskaper och hur de ska/kan användas. T.ex. vilka som är hårda och mjuka samt vilka som är bra att skissa med och vilka som är bra att skugga med. Vi ritar av en bild från skärmen.
- Vi ritar av olika typer av stilleben. Lektion 1 - frukter med grafitpennor. Lektion 2 - lökar med blockfärg. Lektion 3 - valfritt föremål (gosedjur, lök, frukt, ljus eller eget hemifrån) med valfritt material (grafitpennor eller blockfärg).
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,Bl
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
- Centralt innehåll
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
Matriser
Stilleben
Rubrik 1 |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
Ritat av föremålet framför dig.
|
Du har visat att du till din bästa förmåga ritat av föremålet framför dig på ett godtagbart sätt.
|
Du har visat att du till din bästa förmåga ritat av föremålet framför dig på ett godtagbart sätt och med stor noggrannhet.
|
Du har visat att du till din bästa förmåga ritat av föremålet framför dig på ett godtagbart sätt och med stor noggrannhet samt utvecklat dig bild med t.ex. skuggor eller en miljö.
|
|
Ny aspekt
Målat av föremålet framför dig.
|
Du har visat att du till din bästa förmåga målat av föremålet framför dig på ett godtagbart sätt.
|
Du har visat att du till din bästa förmåga målat av föremålet framför dig på ett godtagbart sätt och med stor noggrannhet.
|
Du har visat att du till din bästa förmåga målat av föremålet framför dig på ett godtagbart sätt och med stor noggrannhet samt utvecklat din bild med t.ex. skuggor eller en miljö.
|
|
Ny aspekt
Grafitpennors olika egenskaper
|
Du har visat att du förstår grafitpennors olika egenskaper.
|
Du har visat att du förstår grafitpennors olika egenskaper och använt dem på ett tydligt sätt.
|
|
|
Ny aspekt
Användning av de olika materialen (grafitpennor och blockfärg)
|
Du har visat att du använt dig av de olika materialen på ett korrekt sätt.
|
Du har på ett tydligt sätt visat att du använt dig av de olika materialen på ett korrekt sätt t.ex. genom att använda korrekt grafitpennor eller försökt blanda till färg med blockfärg.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
