Alla åldrar
Skogsgläntans förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 8 mars 2021
2:an Arbetslagets veckoreflektion, bearbetning och analys - Hudiksvalls kommun
Barnets gör:
Läser boken om att få vård. Barnen delar med sig av sina tankar kring vad man gör hos en doktor, ett barn delger om att man får en spruta i näsan, en annan berättar om tandläkaren. Ett barn berättar om kanin och spruta vilket boken handlade om.
Har ni fått en spruta? Barnen delger känslan av att få spruta, de nämner att det gör ont och att man får plåster.
Pedagogerna tänker:
Barnen sätter ord på känslor och kopplar ihop med hur vi kan göra det bra igen t.ex. genom att ta ett plåster.
Att sätta ord på barnkonventionen och ge barnen en bild och förståelse för sina rättigheter
Väver in Bornholm för att bland annat få in rim, använder ord kopplat till vård t.ex. doktor, spruta osv
Analys/sammanställning lärande:
Utifrån vårt arbete med barnkonventionen ges barnen en förståelse för rätten att må bra och att sätta ord på olika känslor.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmågan att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar (Lpfö, 2018).
Hur går vi vidare? Nästa steg?
Övrigt?
Vad är det barnen återkommer till? Undersöker? Frågar? Är intresserad av?
Vilket lärande pågår? Vad är det barnen försöker förstå?
Vilka frågor väcks hos oss pedagoger? Vad blir vi nyfikna på?
Vilken dokumentation gör vi utifrån detta?
Vad går vi vidare med som är undersökningsbart?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter