Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kunskapskrav och förmågor)

• Tal och tallinjen
• Addition och subtraktion med uppställning
• Tal i bråkform
• Matematikens historia och äldre måttenheter
• Multiplikation och division med 6,7,8 och 9
• Talmönster
• Problemlösning  

Det kommer du att få visa genom att: (bedömning)

• delta aktivt i samtal och matematiska resonemang
• göra diagnoser/diamanttester
• lösa uppgifter tillsammans med kamrater t.ex. "Klurisar"
• arbeta självständigt med matteuppgifter
• genomföra Nationella proven i matematik

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• träna de grundläggande matematiska begreppen genom praktiska övningar och spel
• arbeta enskilt och tillsammans
• arbeta med räknehändelser/problemlösning
• ha gemensamma genomgångar
• arbeta laborativt
• ha "matteprat": Hur tänker du? 
• hjälpa kamrater      

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

  Ma  1-3
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  1-3
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

  Ma  1-3