Målet med undervisningen är att...

utforska kartor och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala.   

undersöka olika kartor med hjälp av geografiska verktyg.

utföra geografiska undersökningar av Sverige med hjälp av kartor samt andra metoder och tekniker. 

 Till exempel...

kunna använda geografiska begrepp

kunna använda sig av längd- och breddgrader.  

ha kännedom om skillnaden mellan topografiska och tematiska kartor. 

ha kännedom om hur skala fungerar. 

kunna  namn och läge på Sveriges landskap och större tätorter.

Så här ska vi arbeta...

Genomgångar

Textläsning

Muntliga diskussioner 

Instuderingsfrågor

Kortfilmer

• Centralt innehåll
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ge  E 6
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.

  Ge  E 6
• Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

  Ge  E 6