Kartl&auml;ggning: Av barnens kunskapsniv&aring;.
M&aring;l: Ut&ouml;ka barnens ordf&ouml;rr&aring;d enligt vetenskaplig forskning (Ingvar Lundberg , Mats Myrberg).
Vad (inneh&aring;ll): Vi l&auml;ser och samtalar runt inneh&aring;llet i b&ouml;cker som barn och pedagoger v&auml;xelvis v&auml;ljer.&nbsp;
Hur (form): F&ouml;rs&ouml;ker att f&ouml;rdjupa oss i en och samma bok en l&auml;ngre tid.
Vi &aring;terber&auml;ttar boken . Anv&auml;nder rekvisita , teater och l&auml;ser med inlevelse.
Barnen ges chans att ge feedback utefter sin kunskapsniv&aring;.
Vem/vilka akt&ouml;rer: Alla pedagoger och barnen p&aring; smultronet och bl&aring;b&auml;ret.
Var ( ute-inne-rum-plats): B&aring;de inne och utomhus

Samplanering didaktisk informerad undervisningsupplägg.

Matriser i planeringen

Uppgifter