Clase 7, En el restaurante

Vi tränar oss i att gå på restaurang, läsa en meny och ord för olika typer av mat, samt hur man lagar till spanska maträtter och dess ingredienser. Man ska också kunna göra jämförelser mellan den egna matkulturen och den spanska.

Målet med arbetsområdet är att...

utveckla din förmåga att:  

• förstå och tolka innehållet i texter och i talat språk 
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Arbetsområdet och arbetssätt

Vi kommer under några veckor att arbeta med att gå på restaurang, hur man läser en meny, beställer samt betalar. Ordkunskapen kommer handla om mat, maträtter och hur man uttrycker sig när man ska beställa eller betala.

Vi kommer att titta på små filmer om hur man lagar mat och titta på spanska recept och på olika menyer som restauranger kan ha. 

Eleverna ska också kunna resonera lite kring olika skillnader mellan matkultur i Sverige och i Spanien.

Detta kommer att bedömas...

Vi kommer att ha ett prov på maträtter och dess ingredienser. Man ska skriftligt även kunna göra jämförelser mellan våra svenska matvanor och spanska.

Eleverna kommer även att bedömas i sin förmåga att uttrycka sig muntligt då de beställer mat till sig själv och en kompis på restaurangen, vilken säkerhet och vilket flyt de har. Man kan beställa på olika sätt, mer artigt och mer på ett vardagligt sätt, detta kommer också att bedömas.

Uppgifter

Ir al restaurante

Just nu går eleverna på restaurang! De övar att beställa mat, både förrätt (primer plato), varmrätt (segundo plato) och efterrätt (postre). Vid redovisningstillfället är läraren kypare och eleverna har då uppmanats att beställa till sig själv på olika sätt, olika rätter och även att beställa till andra i sällskapet (gruppen). Redovisningstillfället är v. 17, då jag anser att eleverna verkar vara klara med att öva.