👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Planering för musikskapande åk 5

Skapad 2021-03-09 14:17 i Gullbrandstorpsskolan Halmstad
Grundskola 5 Musik
Under en tid ska ni få arbeta med skapande. Detta är ett grupparbete där ni alla behöver bidra med idéer och åsikter.

Innehåll

Uppgift:

Skriva en liten låt (text och melodi)

 

Arbetsgång:

·       Ni startar med att spåna på handling/miljö/första mening. Låt alla få säga vad de tycker.

·       När första meningen är på plats ska ni försöka hålla en röd tråd så att det blir en mening i texten. Den får gärna vara kul! Skriv på vanligt papper.

·       Vill ni ha rim ska slutorden för två meningar rimma med varandra. Nästa två meningar har nya rimord.

·       När ni fått ihop en liten text med minst fyra rader ska ni använda sångrösten att försöka sjunga er text. Dokumentera med mobiltelefon. Om ni vill leta ut en enkel ackordrunda först och sedan försöka sjunga en melodi som passar till er text, går det också bra! Se papper med ackordfamiljer.

 

·       Sist ska vi sätta passande ackord till er text och melodi. Rickard kan hjälpa er med detta.

Jag kommer att handleda alla grupper under processen och ni dokumenterar på papper era planer och beslut.

 

Vi avslutar arbetsområdet med en redovisning för varandra i klassen där alla kan få mitt stöd efter behov eller önskemål.

 

Mål från kursplanen

·       Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, t.ex. ackordföljder och basgångar

·       Musikframträdanden

 

Bedömning:

 

Steg 1

·       Du kan utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik

·       Du bidrar till en fungerande komposition

 

Steg 2

·       Du kan utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik

·       Du kan skapa till en i vissa delar fungerande komposition

 

Steg 3

·       Du kan utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik

·       Du kan skapa till en i stora delar fungerande komposition

 

 

Kriterier för hur fungerande kompositionen är:

·       Medveten och tydlig melodi

·       Ackorden hör ihop

·       Melodi och ackord stämmer ihop

·       Rytmiskt

·       Text: innehåll och flyt (rätt mängd ord)