<h2>M&aring;l</h2>
<p><strong>Vi ska&nbsp;l&auml;ra oss:</strong></p>
<ul>
<li>Hur man anv&auml;nder nyckelord</li>
<li>Hur man sammanst&auml;ller information</li>
<li>Hur en beskrivande text &auml;r uppbyggd</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p><strong>I undervisningen kommer vi att:</strong></p>
<ul>
<li>L&auml;ra oss hur en beskrivande text &auml;r uppbyggd</li>
<li>&Ouml;va p&aring; att plocka ut nyckelord</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att s&auml;tta ihop texter med sambandsord</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att v&auml;lja ut och sammanst&auml;lla information</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</h3>
<ul>
<li>Sammanst&auml;lla fakta</li>
<li>Skriva en beskrivande text</li>
</ul>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett <em>avgränsat </em>urval av källor och för då <em>enkla </em>resonemang om informationens användbarhet. 

 Sammanställningarna innehåller <em>enkla </em>beskrivningar, egna formuleringar och <em>viss </em>användning av ämnesspecifika ord och begrepp. 

Söra46 Beskrivande texter

Matriser i planeringen

Uppgifter