Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
8f svenska - kärlek i allmänhet och noveller i synnerhet
Innehåll
Under detta tema kommer du alltså att:
Läsa noveller, både högt och enskilt
Lyssna på noveller
Granska genren
Skriva egen novell
Se novellfilmer
Få författarpresentationer
När och vad?
v. 8-17
|
Vecka |
Innehåll: |
Läxa |
|
v. 8 |
Vi spelar in filmer tillsammans med mobila filmverkstan under temat "Kärlek med förhinder" |
|
|
v. 9 |
Sportlov |
|
|
v. 10 |
Rosalie Prudent av Guy de Maupassant + abortfrågan
Vi arbetar med novellen + novellfilmen Elixir
|
|
|
v.11 |
Presentation av temat Vi går igenom vad som är genretypiskt för noveller ”Att döda ett barn” av Stig Dagerman. Författarpresentation, novell + film
|
|
|
v. 12 |
Vi läser novellklassiker ”Mannen från Södern” av Roald Dahl. Novell + film ”Ett halvt ark papper” av August Strindberg. Författarpresentation + novell
|
|
|
v. 13 |
Genomgång av novellreceptet Välj valfri novell som du gör en analys av enligt modell från din lärare |
|
|
v. 14 |
Påsklov |
|
|
v.15 |
Vi påbörjar skrivprocessen Elevexempel |
|
|
v.16 |
Skriva tankekarta till era egna noveller. Påbörja novellen |
Förbered en tankekarta till din novell |
|
v.17 |
Återkoppling i grupper Skriv klart novellen |
|
|
v. 21 |
Novellgala med prisutdelning
|
|
|
|
|
|
|
|
Priser till de tre bästa novellerna i de två spåren som vi har i år. Ni kan tävla i årets tema som är kärlek eller tävla i den öppna tävlingsklassen. Times new roman 12. 1-3 sidor. |
|
Redovisning och bedömning:
Din förståelse, dina analyser och resonemang kring de olika novellerna
Din egen novell
Länktips:
http://www.youtube.com/watch?v=jZ_cqCoS5WE
http://www.youtube.com/watch?v=hKl-08u-8Fs
https://www.youtube.com/watch?v=adHScz56YBI
https://www.youtube.com/watch?v=B75F1vo5864
http://www.svd.se/sa-skriver-du-en-novell-pa-20-minuter/om/las--skriv-inspiration
Novellrecept!
När man skriver en novell kan man gå efter detta recept!
Novellen är en relativt kort berättelse
Handlingen börjar direkt, men kan inledas på olika sätt.
Det rör sig kring en eller ett fåtal personer
Det förekommer en eller ett fåtal platser
Ett ämne eller en konflikt som utvecklar sig i novellen
Novellen utspelar sig under en kort tid
Tillbakablickar berättar bakgrunden
Koncentrera innehållet så att det inte blir några sidospår
Vanligt med inre monologer. Det betyder att läsaren får följa huvudpersonens tankar.
Slutet ska vara oväntat eller tankeväckande (en poäng). Även öppna slut förekommer.
Bedömningsmatris novell
|
E |
C |
A |
|
|
Koppling till uppgiften |
Eleven följer i huvudsak novellreceptet. Texten fungerar som bidrag till en novelltävling. |
Eleven följer relativt väl novellreceptet. Texten fungerar som bidrag till en novelltävling. |
Eleven följer väl novellreceptet. Texten fungerar som bidrag till en novelltävling. |
|
Innehåll |
Eleven skriver en novell med enkla gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt enkla berättargrepp. |
Eleven skriver en novell med utvecklade gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt utvecklade berättargrepp. |
Eleven skriver en novell med välutvecklade gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt välutvecklade berättargrepp. |
|
Struktur |
Novellens dramaturgi är enkel. Novellen är i huvudsak sammanhängande och begriplig. Textbindningen är enkel. |
Novellens dramaturgi är relativt komplex. Novellen är sammanhängande och strukturen är tydligt urskiljbar, t.ex. genom styckeindelning, styckemarkering, inledning, avslutning och rubrik. Textbindningen är utvecklad. |
Novellens dramaturgi är komplex. Novellen är sammanhängande och välstrukturerad, t.ex. genom en konsekvent genomförd styckeindelning och styckemarkering samt effektiv inledning och avslutning och rubrik. Textbindningen är välutvecklad |
|
Språk och stil |
Ordvalet är enkelt. Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak. Tempusbruket stör inte förståelsen av novellen. |
Ordvalet är varierat och passar innehållet i novellen. Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande. Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av novellen. |
Ordvalet är träffande, varierat och specifikt och passar innehållet i novellen väl. Meningsbyggnaden är varierad och väl fungerande. Tempus används på ett riktigt sätt. |
|
Skrivregler |
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning. |
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning. |
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning. |
