<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med undervisning i fysik &auml;r att ge eleven m&ouml;jlighet att:</p>
<ul style="box-sizing: border-box; font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle,</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll:</p>
<ul style="box-sizing: border-box; font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Fysikaliska modeller f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara jordens str&aring;lningsbalans, v&auml;xthuseffekten och klimatf&ouml;r&auml;ndringar.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor som r&ouml;r fysik.</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">F&ouml;rs&ouml;rjning och anv&auml;ndning av energi historiskt och i nutid samt t&auml;nkbara m&ouml;jligheter och begr&auml;nsningar i framtiden.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Det h&auml;r ska vi arbeta med!</h2>
<p>- s&ouml;ka fakta om v&aring;ra energik&auml;llor, samt fundera p&aring;&nbsp; framtidens energik&auml;llor</p>
<h2>Det h&auml;r ska du kunna!</h2>
<p>N&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r klart skall du kunna:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">diskutera f&ouml;rdelar och nackdelar med olika energik&auml;llor</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">diskutera &aring;tg&auml;rder som fr&auml;mjar ett h&aring;llbart samh&auml;lle</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=5778904850&amp;id=2648268174" /></p>
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<p>F&ouml;rutom skriftliga inl&auml;mningar s&aring; blir det ocks&aring; en muntlig examination d&ouml;r du redog&ouml;r f&ouml;r f&ouml;ljande:</p>
<p>Ett land ska &ouml;ka sin elproduktion genom att bygga fler kraftverk. <br />Landets energiminister kontaktar dig f&ouml;r r&aring;d. Din uppgift &auml;r att skriva ett f&ouml;rslag till landets energiminister d&auml;r du rekommenderar en av de energik&auml;llor du jobbat med; vindkraft, vattenkraft, biobr&auml;nsle eller k&auml;rnkraft. F&ouml;rslaget ska fungera som ett underlag till beslut f&ouml;r landets regering.</p>
<p>Uppgiften g&ouml;rs p&aring; lektion</p>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

Energikällor

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön. 

 Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden. 

 Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör fysik. 

Energikällor

Matriser i planeringen

Uppgifter