Arbetsområde: Samhällsfrågor

På vilket sätt får vi ta del av nyheter? Hur vet vi att nyheten är sann? Vad är en rubrik och ingress? Hur presenterar vi en nyhet inför klassen på ett bra sätt? Det här är lite kring vad vi kommer att arbeta i ämnet samhällskunskap samt svenska.

Mål

- Beskriva på vilket sätt vi kan ta del av nyheter.

- Namnge vilka yrken som producerar nyheter.

- Lära sig hur man kan vara källkritisk.

- Presentera en nyhet muntligt med hjälp av en skriftlig text.

- Genomföra en bildanalys. 

Begrepp

- Reporter, journalist

- Källkritik

- Rubrik

- Ingress

- fakta

- talstreck

- Bildanalys

Material

- Widget- bilder

- Lilla aktuellt

-  sverigesradio.se/juniornyheterna

- svd.se/junior

Metod

- Enskilt samt par- och grupparbete

- Klassrumsdiskussioner.

- Nyheter via digitala verktyg samt tidningar. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.