F&ouml;rm&aring;gor att utveckla&nbsp;
Identifiera och analysera tekniska l&ouml;sningar utifr&aring;n &auml;ndam&aring;lsenligheter och funktion.&nbsp;
Identifiera problem och behov som kan l&ouml;sas med teknik och utarbeta f&ouml;rslag till l&ouml;sningar.
Undervisningens inneh&aring;ll
Vi kommer att prata om hur vi m&auml;nniskor har h&auml;rmat t.ex. f&aring;glar f&ouml;r att kunna flyga med flygplan, spindeln&auml;t f&ouml;r att f&aring;nga fisk samt kupande handen f&ouml;r att kunna h&aring;lla kvar vatten.
Eleverna ska skissa en skiss p&aring; en sk&aring;l de vill g&ouml;ra. Sedan kommer de tillverka sk&aring;len av lera utifr&aring;n deras skiss. Sk&aring;len ska klara av att kunna beh&aring;lla v&auml;tska n&auml;r den &auml;r klar.&nbsp;&nbsp;
Begrepp&nbsp;
Kupande handen
H&auml;rma naturen
Bed&ouml;mning
Bed&ouml;mning sker genom observation.
Elevinflytande
Skapa en sk&aring;l som klarar av beh&aring;lla v&auml;tska.
Utv&auml;rdering
Utv&auml;rdering sker efter varje lektion genom exempelvis exit ticket.

Teknik

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

Härma naturen

Matriser i planeringen

Uppgifter