Att skriva

Att skriva olika typer av texter är en utmaning för många och är därför också något man måste träna på. Det är precis vad vi ska göra under ett par veckor framöver. Tillsammans ska vi träna på att skriva personbeskrivningar, miljöbeskrivningar, berättande texter och instruerande texter. Dessutom kommer vi också träna på hur man skriver en text, hur man använder skiljetecken och hur man gör styckeindelningar.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med det här arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:

• skriva berättande och instruerande texter.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

Din förmåga att:

• med stöd av bilder och instruktioner skriva egna berättande och instruerande texter. 
• skriva texter med en fungerande struktur där du använder dig av grundläggande skrivregler. 
• skriva egna texter, både för hand och med hjälp av din iPad. 

Hur ska det bedömas?

Inlämningar av:

• Berättande texter
• Instruerande texter

Undervisning och arbetsformer

• Gemensamma genomgångar
• Övningar kring skiljetecken, styckeindelning och andra skrivregler
• Enskilda inlämningar av berättande texter och instruerande texter. 
• Ge och ta emot respons på sina texter.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skriva texter för olika syften och mottagare,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.
• Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan med stöd av bilder skriva ord och meningar.
• Dessutom medverkar eleven i att skriva och strukturera texter genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
• Eleven kan medverka i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.