Familjelek i hemmahuset

Delaktighet och observation av lek i barngrupp

Leken började med att jag som pedagog tog med mig 4 blivande skolbarn in i hemmahuset (dockvrån). Jag frågade vad barnen ville leka och det blev mamma, pappa, barn där jag var mamma och de var mina 4 barn. Direkt började de ringa kompisar och lagade mat och det upplevde jag som erfarenheter hemifrån. Jag som mamma skulle gå och handla och ibland ville de sova borta, men vi skulle ha telefonkontakt. Mamma födde sedan en bebis och medan det hände blev 2 barn kvar själv i hemmahuset och då funkade inte leken längre för att jag som pedagog inte var där och styrde upp.

Vi har en väldigt stark barngrupp där alla vill bestämma och har en stark personlighet. Ett barn är en väldigt bra lekare och tog initiativ direkt, medan de andra hakade på lite och ett barn var mest stressad. Jag tror inte att leken hade funkat om de lekt själv därinne. 

Detta är en lek de ofta vill leka och vi som pedagoger är ibland med och leker, men ibland försöker vi få dem att leka själva och lösa problem som uppstår.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,