👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Genom materialet Zick Zack Skrivrummet Åk 4 kommer vi att:
- lära oss uppbyggnaden av en beskrivande text (stycken med underrubriker).
- lära oss språkliga drag för en beskrivande text (verb, adjektiv och kommatecken vid uppräkningar).
- läsa olika exempeltexter och diskutera bra och mindre bra saker med texterna.
- gemensamt skriva en beskrivande text och hjälpa varandra att förbättra den.
- avsluta området med att skriva en egen beskrivande text (om ett landskapsdjur).
Du kommer dessutom att få lära dig:
- hur man söker efter fakta i olika källor.
- hur man väljer ut lämplig fakta, skriver stödord och sedan formulerar egna meningar under lämplig underrubrik.
- hur man använder olika ordböcker för att ta reda på hur ord stavas och vad de betyder.
---> | ---> | ---> | ---> | |
---|---|---|---|---|
Struktur och innehåll
Jag skriver
|
utan inledning.
|
en kort inledning med några fakta.
|
en inledning med flera relevanta fakta.
|
en tydlig inledning med flera relevanta fakta.
|
Jag använder
|
inte styckeindelning.
|
något enstaka stycke med relevant fakta
|
några stycken med relevant fakta.
|
flera stycken med relevant fakta.
|
Språk
Jag skriver
|
med olika tempus.
|
det mesta i presens (nutid).
|
i presens genom hela texten.
|
|
Jag
|
|
skriver endast korta meningar utan sambandsord.
|
använder något enstaka sambandsord (t.ex. och, men, för att) så att meningen blir längre.
|
använder några olika sambandsord (t.ex. och, men, för att) så att meningarna blir längre
blandar långa och korta meningar för att få flyt i texten.
|
Jag använder
|
inga beskrivande verb.
inga adjektiv.
|
några beskrivande verb, t.ex. klättrar, gömmer, föds.
några adjektiv, t.ex. liten, mörkbrun, taggig.
|
flera beskrivande verb, t.ex. klättrar, gömmer, föds.
flera adjektiv, t.ex. liten, mörkbrun, taggig.
|
beskrivande verb och adjektiv på ett naturligt sätt.
|
Stavning
Jag
|
stavar så att läsaren har svårt att förstå vad jag menar.
|
har stavfel, men läsaren förstår vad jag menar.
|
stavar de flesta ord rätt.
|
stavar rätt.
|
Skiljetecken och stor/liten bokstav
Jag
|
använder för få skiljetecken för att läsaren ska förstå texten.
blandar stora/små bokstäver.
|
använder ibland skiljetecken (punkt och kommatecken) och stor/liten bokstav rätt.
|
använder för det mesta skiljetecken (punkt och kommatecken) och stor/liten bokstav rätt.
|
använder skiljetecken (punkt och kommatecken) och stor/liten bokstav rätt.
|
Söka, välja ut och sammanställa
|
Jag behöver mycket stöd med att välja ut lämplig fakta från en eller två källor.
|
Jag behöver lite stöd med att välja ut lämplig fakta från en eller två källor.
|
Jag väljer ut lämplig fakta från en källa på egen hand.
|
Jag väljer ut lämplig fakta från två olika källor på egen hand.
|
Sammanställningarnas innehåll
|
Jag behöver mycket stöd i att formulera egna meningar med hjälp av stödorden.
Jag skriver av flera meningar från källan.
|
Jag behöver lite stöd i att formulera egna meningar med hjälp av stödorden.
Jag skriver av några meningar från källan.
|
Jag formulerar egna meningar med hjälp av stödorden.
|
|