Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Storyline Vikingatiden

Skapad 2021-03-10 15:39 i I Ur och Skur Statarlängan, grundskola Grundskolor
Vikingatiden
Grundskola 3 – 4 Historia
Under de närmaste veckorna kommer vi att arbeta med vikingatiden i form av en storyline. Vi använder berättelsens form för att skapa sammanhang och engagemang för eleverna. Detta genom att eleverna lever sig in i olika karaktärer och arbetar med dessa som utgångspunkt.

Innehåll

Våra mål:

  • Kunna använda en tidslinje och veta när vikingatiden börjar och slutar.
  • Känna till hur landskapet såg ut och vad människorna levde av.
  • Känna till hur människorna bodde och vad de arbetade med.
  • Känna till vikingarnas tro.
  • Känna till hur en vikingaby styrdes.
  • Känna till vikingarnas resor och skepp.

Det här ska vi göra:

  • Läsa faktatexter.
  • Skriva faktatexter.
  • Se film.
  • Skapa bilder.
  • Lära genom lek i utemiljö.
  • Diskutera och argumentera.

Bedömning

  • Exit-tickets
  • Deltagande i diskussioner
  • Arbetsinsats
  • Prov

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    Hi
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    Hi

Matriser

Hi
Vikingatiden åk 3-4

Matris Vikingatiden åk 3-4

Tidslinje
Eleven vet ungefär när vikingatiden varade.
Eleven vet när vikingatiden börjar och slutar.
Eleven vet när vikingatiden börjar och slutar, vilken tidsperiod samt varför den börjar och slutar just då.
Landskapet
Vilda växter Odlade växter Husdjur
Eleven känner till några av de växter och djur som fanns på vikingatiden.
Eleven känner till de flesta av de växter och djur som fanns på vikingatiden.
Eleven känner till de växter och djur som fanns på vikingatiden samt hur de kunde användas.
Samhället
Bostäder Styre Sysslor
Eleven kan med viss hjälp redogöra för hur vikingarna bodde och levde.
Eleven kan med egna ord redogöra för hur vikingarna bodde och levde.
Eleven kan med egna ord utförligt redogöra för hur vikingarna bodde och levde.
Religion
Asatron
Eleven känner till asatron och kan ge exempel på någon gud.
Eleven känner till asatron, några gudar och deras betydelse. Eleven vet att kristendomen kom till Sverige.
Eleven känner till asatron, gudarna och gudarnas betydelse. Eleven vet hur och när kristendomen kom till Sverige.
Vikingatåg
Handel Plundringar Resor Skepp
Eleven kan med viss hjälp redogöra för vikingarnas resor och hur deras skepp såg ut.
Eleven kan redogöra för vikingarnas resor och hur deras skepp såg ut.
Eleven kan utförligt och med egna ord redogöra för vikingarnas resor och skepp samt hur vikingarna kunde göra så långa resor.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: