Fabel - berättande text

I det här området kommer vi att arbeta med fabler, som är en berättande text. Vi kommer att höra, läsa, titta, skriva och öva på hur man bygger upp en fabel.

Våra mål

Du ska:

• känna till syftet med en fabel (berättande text)
• veta hur strukturen på texten ser ut
  - inledning
  - en rad händelser i kronologisk ordning
  - komplikation
  - avslutning
• veta att en berättande text skrivs i preteritum 
• kunna skriva dialoger på ett korrekt sätt
• veta vad sensmoral betyder

Så här ska vi arbeta

Vi kommer att:

• ha gemensamma genomgångar på tavlan
• arbeta i zickzack-böckerna
• göra övningar och ha diskussioner i enskilt/par/grupp/helklass
• skriva gemensamma fabler
• läsa många olika fabler

Bedömning

• Du visar att du når målen genom att:

  • du är aktiv på lektionerna och deltar i diskussioner
  • du har rätt struktur på texten
  • ditt innehåll har en röd tråd
  • du skriver i rätt tempus
  • du kan återge tal genom dialoger

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.