Åsö grundskola 9G Geometri

Geometri handlar om former och samband i vår tredimensionella värld. I detta ämnesområde kommer vi att lära oss om symmetrier, skala, likformighet och börja använda oss av Pythagoras sats.

Lektionsplanering

V	Onsdag	Torsdag	Fredag	Läxa
10	Uppstart kap. 4	4:1 Spegling och symmetri	4:2 Skala	Läxa 13 DIGITALT
11		4:3 Ekvationer med flera nämnare		Läxa 14 DIGITALT
12	4:4 Likformighet		4:5 Pythagoras sats	Läxa 15 DIGITALT
13		Påsklov	Påsklov
14	Påsklov	Påsklov	Påsklov
15	Arbeta klart kapitlet	Blandade uppgifter	Diagnos	Läxa 16 DIGITALT
16	Problemlösning / förmågorna i fokus	Blandade uppgifter	Träna/utveckla Geometri
17	Övningsprov	Repetition inför prov	PROV

Läxa

Gör läxan digitalt på online.liber.se och lämna in senast måndag veckan efter.

Arbetsform

·         Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·         Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·         Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

·         Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.

Litteratur:

Matematikboken Z kapitel 3, fysisk och digitalt på online.liber.se

Genomgångar finns som filmer på matematikxyz.com/elever/filmer.html

Bedömning

·         Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

·         Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

·         Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

·         Detta gör vi genom skriftliga prov torsdagen 25/2

·         Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning

Mål

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:

·         formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

·         använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

·         välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

·         föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)