Etnicitet och kulturmöten

Vi kopplar kursens centrala innehåll och betygskriterier till Tove Philips bok.

Kursplanering Ullis

Grupp 1 Träffar Ullis v.15-16

Grupp 2 träffar Ullis v.17-18

Begrepp att förstå och förklara efter kursens slut:

Kultur, Etnicitet Nationalitet Religion

Kulturmöten i Sverige

Kursplanering Sanna

Grupp 2 träffar Sanna v. 15-16

Grupp 1 träffar Sanna v. 17-18

Begrepp att förstå och förklara efter kursens slut:

Migration

Migrations politik

Integration och Segregations frågor

Centralt innehåll

 

•  Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle.
•  Innebörden i begreppen kultur, etnicitet, nationalitet och religion.
•  Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människors levnadsförhållanden och delaktighet i samhället.
•  Politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration.
•  Kritisk bearbetning av information från olika källor.
•  Aktuella företeelser i dagens mångkulturella samhälle och svensk samhällsdebatt om integrations- och segregationsfrågor.

Uppgifter

Migration Del 2 Torsdag-fredag v.17.

1. Efter du sett filmerna från Migrationsverket på torsdagslektionen.

Sammanfatta och skriv så mycket du kan om hur en person som invandrat till Sverige söker Asyl, asylutredningen och vad som händer sen när beslutet kommer.

2. Läs sidan 126-130 om Migrationens följder för samhället

Vilka fördelar och nackdelar blir det för samhället med invandring/utvandring i Sverige?

Skriv fördelar och nackdelar på varje underrubrik. Här är varje underrubrik: Befolkning, Ekonomi, Arbetsmarknad, Politik, boendesegregation, kulturellt berikande och kulturella konflikter

3. Läs sidan 130-136 om Migrationens följder för individen

Vilka fördelar och nackdelar blir det för individen med invandring till Sverige?

Skriv fördelar och nackdelar på varje underrubrik. Här är varje underrubrik: Språk, utbildning, arbete, ekonomi, identitet, status, socialt liv, utanförskap och marginalisering

Lämna denna uppgift senast fredag kl. 12.00

4. På MÅNDAG 3/5 Ska du inte komma till skolan. Hemuppgift måndag är:

Läs sidan 204-214 flera gånger till på tisdag 4/5 då vi har politisk debatt om Kulturkrockar.

Var förberedd med att veta vad som är lag i Sverige, säga vad DU tycker om de saker som står under varje rubrik på dessa sidor.

Rubriker är Kvinnosyn, slöjor och turbaner, Abort, Könsstympning, äktenskap/månggifte, hedersvåld, HBTQ.

Fundera på vilken nivå i diskussionen du vill vara på:

Du ska delta översiktligt i den muntliga diskussionen.

Du ska delta välgrundat och kunna analysera i den muntliga diskussionen

Du ska delta välgrundat och nyanserat och reflektera och analyser samt jämföra dina åsikter med andras i gruppen.

Kapitel 3 Migration tisdag-onsdag v.17

1. Inledning: Detta finns inget svar på i boken, utan du ska svara utifrån vad du tycker:

a)Vad tycker du är typiskt svenskt?

b) Vad skulle du berätta för en person som kommer till Sverige om vilka traditioner vi har här? Vad tycker du är viktigt att berätta om våra lagar och normer så att invandrare förstår våra tysta "regler" i Sverige?

2. Läs sidan s.108,110,112-115, 119-123 och 137

3. Svara på frågorna:

a) Vad är Migration?

b) Vad är Emigration?

c) Vad är immigration?

d) Vad är frivillig migration?

e) Ge tre exempel på ofrivillig migration:

f) Vad är återflyttning?

g) Vad är irreguljär migration?

h) Vad är en utvandrare?

i) vad är en invandrare?

j) Vad är uppehållstillstånd?

k) Vad är omsocialisation?

4. Läs sidan 116-118. Vad har du läst?

Sammanfatta det du läst om Första, andra och tredje migrationsvågen

5. Läs sidan 124-125 Vad har du läst?

Sammanfatta vad det står om Flyktingkrisen 2015

Lämna dina svar senast onsdag kl. 12.00

Kapitel 4 Migrationspolitik v.18 tisdag-onsdag.

Dessa uppgifter ska du ska skriva vad DU tycker.

1. Muntligt läser vi sidan 143.

Skriv hur DU tycker att det skulle vara i världens länder. Behövs det lagar, landsgränser, flaggor, språk, religion eller kan alla i världen få bestämma själva? Håller du med Hanna eller Asad?

2. Muntligt läser vi s. 173

Skriv hur DU tycker om slöjor, speciella tider i simhallen för tjejer och killar och religiösa skolor.

3. Efter den muntliga debatten/diskussionen om kulturkrockar. s. 206-214

a) Vad anser du om det vi diskuterade, vad säger lagen och vad tycker du kulturerna/religionerna bör ändra på? Eller är det lagarna i Sverige som ska ändras?

När det gäller kläder, Kvinnosyn, könsstympning, äktenskap och månggifte, Abort, HBTQ, hederskultur/hedersvåld.

b) Skatta dig själv:

I Vilken nivå (betyg) tycker du att du deltog i diskussionen om kulturkrockar?

Du deltog översiktligt i den muntliga diskussionen.

Du deltog välgrundat och kunna analysera i den muntliga diskussionen

Du deltog välgrundat och nyanserat och reflektera och analyser samt jämföra dina åsikter med andras i gruppen.

Lämna in din uppgift senast onsdag kl. 12.00.

Kapitel 5 Diskriminering, Segregation och integration torsdag-fredag v.18

1. Läs s.187-189. Skriv och förklara orden Segregation och Integration.

2. Förklara diskriminering och vad säger diskrimineringslagen? (s.190-196)

3. Förklara ordet likabehandling (s.197-198)

4. Vad säger läroplanen Lpfö- 18 om orden Diskriminering och likabehandling?

5. Skriv hur du som barnskötare kan göra med barnen på förskolan/skolan. För att få bort diskriminering och visa likabehandling så att alla känner sig välkomna och trygga.

Uppgiften ska lämnas senast fredag klockan 12.00

Maddes uppgift Del 1 färdigt senast 3/5

Inledning: Detta finns inget svar på i boken, utan du ska svara utifrån vad du tycker:

1. Svara på:

a)Vad tycker du är typiskt svenskt?

b) Vad skulle du berätta för en person som kommer till Sverige om vilka traditioner vi har här? Vad tycker du är viktigt att berätta om våra lagar och normer så att invandrare förstår våra tysta "regler" i Sverige?

2. Läs Kapitel 3

Svara på:

a) Vad är Migration?

b) Vad är Emigration?

c) Vad är immigration?

d) Vad är frivillig migration?

e) Ge tre exempel på ofrivillig migration:

f) Vad är återflyttning?

g) Vad är irreguljär migration?

h) Vad är en utvandrare?

i) vad är en invandrare?

j) Vad är uppehållstillstånd?

k) Vad är omsocialisation?

3.Läs sidan 126-130 om Migrationens följder för samhället

Svara på: Vilka fördelar och nackdelar blir det för samhället med invandring/utvandring i Sverige (skriv varje underrubrik och skriv fördelar/nackdelar under varje underrubrikerna är Befolkning, Ekonomi, Arbetsmarknad, Politik, boendesegregation, kulturellt berikande och kulturella konflikter)

4. Läs sidan 130-136 om följder för individen

Svara på: Vilka fördelar och nackdelar blir det för individen med invandring/utvandring (skriv varje underrubrik och skriv fördelar/nackdelar under varje. Underrubrikerna är Språk, utbildning, arbete, ekonomi, identitet, status, socialt liv, utanförskap och marginalisering)

5 .Förklara ordet segregation med egna ord (s.187-189 )

6. Förklara ordet diskriminering med egna ord (s.190-196)

7. Förklara ordet likabehandling med egna ord (s.197-198)

8. Svara på: Ge exempel på hur du som barnskötare kan arbeta med diskriminering/likabehandling med barnen på förskolan eller i skolan.

9. Gå in på www.migrationsverket.se och sök på filmer om Asyl,

a) Se filmen som finns där om hur du gör för att söka Asyl och den filmen om beslut.

b) läs på hemsidan hur du gör om du kommer till Sverige som flykting och söker skydd.

c) Läs på sidan 155 Flytta till Sverige för att få skydd och sidan 149.

d) Förklara med egna ord vad en Asylutredning är. Vad måste invandrare göra när de kommer till Sverige som flyktingar?

10. Lämna in svaren på uppgift 1-9 i Unikum senast måndag 3 maj kl. 12.00.

11. Läs på så du kan dina svar. Du kommer att få skriftligt prov på några av de frågor du svarat på här ovanför. Tisdagen den 4 maj kl. 11.45

12. Läs sidorna 204-214 du kommer att muntligt diskutera innehållet med grupp 1 tisdagen den 4 maj kl. 10.30 Det gruppen diskuterar är också med på det skriftliga provet, du gör provet utan bok och skriver med penna på papper.

Jag finns vid datorn för dig och dina frågor tisdagar och torsdagar 13.00-14.00 Måndag, onsdag och fredag kl. 8.00-8.40 Vill du delta med klassen via teams är du välkommen alla dagar. 8.40

Lycka till!

Madde del 2 Färdigt senast 9/5

2. Läs sidan 148-152

Sammanfatta Vilka myndigheter och lagar som är viktigast i Sverige och vad dom gör?

3. Läs sidan 116-118.

Sammanfatta det du läst om Första, andra och tredje migrationsvågen

4. Läs sidan 124-125

Sammanfatta vad det står om Flyktingkrisen 2015

5. Läs i Lpfö -18 Läroplanen för förskolan Den finns på www.skolverket.se om du inte har den.

Svara på:

a) På vilken sida hittar du om förskolans diskriminering och likabehandling.

b) Sammanfatta vad det står.

6. Läs sidan 143.

Skriv hur du tycker att det skulle vara i världens länder. Håller du med Asad eller Hanna?

7. Läs sidan 173

a) Sammanfatta vad du läst och vad DU tycker om det som sägs i texten.

b) Har du vart med och sett om något av detta här i skolan eller på fritiden?

c) Hur tycker du barnskötaren ska lära barnen i förskolan och skolan om detta?

Dessa uppgifter ska du göra till senast söndagen den 9/5

Finns vid datorn för dig och dina frågor tisdagar och torsdagar 13.00-14.00 Måndag, onsdag och fredag kl. 8.00-8.40 Vill du delta med klassen via teams är du välkommen alla dagar. 8.40

Lycka till!