<h1>Kunskapskrav</h1>
<ul>
<li>Eleven unders&ouml;ker hur n&aring;gra vardagliga tekniska f&ouml;rem&aring;l fungerar.</li>
<li>Eleven unders&ouml;ker hur de tekniska f&ouml;rem&aring;len &auml;r uppbyggda.</li>
<li>Eleven unders&ouml;ker hur de tekniska f&ouml;rem&aring;len har f&ouml;r&auml;ndrats.&nbsp;</li>
</ul>
<h1>M&aring;let med undervisningen</h1>
<h5>Ge kunskap om:</h5>
<ul>
<li>olika tekniska f&ouml;rem&aring;l som finns i vardagen.</li>
<li>hur de tekniska f&ouml;rem&aring;len fungerar.</li>
<li>utvecklingen f&ouml;r de tekniska f&ouml;rem&aring;len. D&aring;tid - nutid och framtid.</li>
</ul>
<h1>S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta:</h1>
<ul>
<li>Prata och leta efter olika tekniska f&ouml;rem&aring;l.</li>
<li>Titta p&aring; korta filmer som handlar om olika tekniska saker i v&aring;ra hem och liv.</li>
<li>I storgrupp, mindre grupp och enskilt med diskussioner, &ouml;vningar, redovisningar och probleml&ouml;sning.</li>
</ul>
<h1>Bed&ouml;mning:</h1>
<p>Vi kommer att titta p&aring; om du kan;</p>
<ul>
<li><em>beskriva och ge exempel p&aring;</em>&nbsp;enkla tekniska l&ouml;sningar i vardagen och&nbsp;<em>n&aring;gra ing&aring;ende delar</em>&nbsp;som samverkar f&ouml;r att uppn&aring; &auml;ndam&aring;lsenlighet och funktion.</li>
<li>g&ouml;ra&nbsp;<em>enkla</em>&nbsp;dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter d&auml;r intentionen i arbetet&nbsp;<em>till viss del &auml;r synliggjord</em>.</li>
<li>f&ouml;ra&nbsp;<em>enkla och till viss del underbyggda</em>&nbsp;resonemang dels kring hur n&aring;gra f&ouml;rem&aring;l eller tekniska system i samh&auml;llet har f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid och dels kring tekniska l&ouml;sningars f&ouml;rdelar och nackdelar f&ouml;r individ, samh&auml;lle och milj&ouml;.<button id="303260573" class="pull-right btn btn-link" style="line-height: 1.42857;"></button></li>
</ul>

Teknik

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.

Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.

 Eleven kan <em>beskriva och ge exempel på</em> enkla tekniska lösningar i vardagen och <em>några ingående delar</em> som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

 Dessutom kan eleven på ett <em>enkelt sätt</em> beskriva och <em>ge exempel på</em> några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används. 

 Eleven kan föra <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö. 

Teknik åk 1 Vt21

Matriser i planeringen

Uppgifter