Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bilders budskap

Skapad 2021-03-11 09:35 i Östergårdsskolan gr Halmstad
Grundsärskola 4 – 9 Samhällsorienterande ämnen Svenska som andraspråk Bild Svenska
Bilders budskap i vardagen

Innehåll

Syfte

Utveckla kunskaper om bilders budskap i olika situationer. 

Innehåll

  • Jag tolkar skyltars budskap i min närmiljö.
  • Jag bekantar mig med olika emojis budskap.
  • Jag skapar bilder som förmedlar olika känslor.
  • Jag tolkar matmenyer i bildformat.
  • Jag presenterar bilder för mina kamrater och visar på likheter och skillnader.
  • Jag medverkar i att resonera om reklambilders utformning.
  • Jag gör en egen reklambild.
  • Jag kommunicerar i mail med olika emojis.

 Mål

  • Jag medverkar i att framställa och tolka bilder med olika syften. 

Bedömning

  • Jag medverkar i att tolka bilders budskap i olika vardagssituationer och att kommunicera mha dem.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
    Bl
  • jämföra och reflektera över bilder,
    Bl
  • undersöka bilder och värdera deras syften, och
    Bl
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    Bl
  • söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
    SO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    SO
  • tala och samtala i olika sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Presentation och utvärdering av eget bildskapande.
    Bl  1-6
  • Reklam- och nyhetsbilder. Vilket budskap de förmedlar och vilken påverkan de kan ha.
    Bl  1-6
  • Informativa bilder, till exempel läromedelsbilder. Vilka budskap de förmedlar och vilken påverkan de kan ha.
    Bl  1-6
  • Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
    Sv  1-6
  • Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
    Sv  1-6
  • Ansvarsfullt agerande vid egen användning av digitala och andra medier.
    SO  1-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
    Bl  E 6
  • Eleven medverkar i att jämföra egna och andras bilder och bidrar då till resonemang om bildernas utformning och om samband, likheter och skillnader i hur de ser ut.
    Bl  E 6
  • Utifrån undersökningar av reklam- och nyhetsbilder bidrar eleven till resonemang om bilders budskap, hur de kan användas och vilken påverkan de kan ha.
    Bl  E 6
  • Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
    Bl  E 6
  • Eleven kan medverka i att hämta information om samhället från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.
    SO  E 6
  • Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra enkla muntliga presentationer.
    Sv  E 6
  • I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda något verktyg.
    Sv  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: