Eleven kommer att lära sig att berätta om en vanlig dag och om sin fritid?

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

Hur?  bland annat med Gracias 7 material ( böckerna och hemsidan). Kapitlen 9-11

Gracias 7 textbok, övningsbok, hemsidan, widgitonline och sli.se

• skriftliga uppgifter
• muntliga uppgifter
• läsförståelse 
• hörförståelse uppgifter

Tidsplan (mellan dessa veckor pågår arbetsområdet)

v.7- v.12/13

Datum för bedömningstillfällen (utöver den formativa bedömningen) – åk 6-9

läraren bedömer elevens prestation genom att arbeta under lektionerna med olika skriftliga och muntliga uppgifter och genom provet om kapitlen som kommer att ske v. 12 eller v.13

Varför?

Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion

• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.