Problemlösning v.16-17

Under detta arbetsområde kommer du att få träna och utveckla strategier för att lösa elevnära matematiska problem. Du ska även få tillfällen att träna på att föra matematiska resonemang.

Mål

Du ska kunna:

• ensam och tillsammans med andra komma fram till olika lösningar och redovisa dessa
• reflektera över uppgifter och om svaret är rimligt
• tolka bilder som visar en räknesaga och skriva ett passande uttryck
• rita bilder som visar en räknesaga och skriva ett passande uttryck
• hitta på egna räknesagor
• använda flera olika uttrycksformer, såsom text, bild och symbolspråk

Undervisning

Du kommer att få:

• delta i genomgångar
• arbeta enskilt och i par/mindre grupp
• använda mini - whiteboards för att visa olika lösningar
• visa dina lösningar med hjälp av flera uttrycksformer
• delta i diskussioner 
• träna på att skriva och lösa räknesagor
• reflektera över uppgifter och om svaret är rimligt

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• lösa enkla problem
• visa dina lösningar på olika sätt, både med text, bild och symbolspråk
• muntligt förklara dina lösningar för klasskompisarna

Koppling till läroplanen

Här görs kopplingar till läroplanen syfte, centrala innehåll och/eller kunskapskrav. Rubriken kommer automatiskt. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.