Mål

Du ska:

•  kunna berätta om hur livet såg ut för de olika stånden på medeltiden.

•  kunna berätta om några viktiga händelser och personer under medeltiden.

•  kunna berätta om hur religionen och kyrkan påverkade människorna på medeltiden.

•  kunna berätta om hur Norden styrdes under olika perioder på medeltiden.

• kunna  jämföra, resonera och dra slutsatser. 

• känna till hur Gustav Vasa tar makten och hur han och hans familj styr Sverige. 

• kunna känna till hur män, kvinnor och barn levde under vasatiden och jämföra med nutida förhållanden.

• kunna känna till hur kyrkan utvecklades och varför detta skedde.

• kunna några historiska begrepp som är typiska för medeltiden och vasatiden.

Hur kommer vi att arbeta? 

      1. Ha gemensamma genomgångar, enskilda uppgifter/förhör/prov och arbeta i par/grupp. 

      2. Läsa texter i PULS Historia/inläsningstjänst

      3. Titta på serien "Med Ahmed i medeltiden" och diskutera kring det vi sett.

Bedömning

Jag kommer att bedöma:

• dina faktakunskaper om historiska förhållanden, händelser och personer under medeltiden och vasatiden

• din förmåga att använda historiska begrepp/ämnesspecifika begrepp

• din förmåga att kommunicera och diskutera det vi arbetar med.

• din förmåga att beskriva, resonerar och jämför

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

  Hi  4-6
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  4-6
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

  Hi  4-6
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

  Hi  4-6
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  4-6
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  4-6