Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sagor

Skapad 2021-03-11 16:34 i Rydbo skola Österåker
Grundskola 1 Svenska
Vi arbetar med sagor och ska skriva en egen berättelse

Innehåll

Vi kommer att arbeta med sagor och slutligen att skriva en egen berättelse.

Vi kommer att:

  • Diskutera vad en saga är
  • Prata om kända sagor och dess författare
  • Läsa kända sagor
  • Arbeta med den röda tråden
  • Arbeta med stavning och meningar
  • Träna på att skriva digitalt och för hand

Detta gör vi genom:

  • Genomgångar
  • Samtal och diskussioner i par och i grupp
  • Titta och arbeta med sagomattan
  • Skriver egna berättelser

Eleven ska kunna:

  • Några kända sagor och dess författare
  • Skriva en berättelse med röd tråd, början, mitten och slut.
  • Rita en passande bild till sin berättelse

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
    Sv  1-3
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
    Sv  1-3
  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
    Sv  1-3
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
    Sv  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: