Didaktiskt informerat undervisningsupplägg

Bakgrund och Syfte:

I Läslyftets modul skapa och kommunicera, har vi arbetat med barns tidiga skrivande. Vi har upptäckt ett stort intresse för skriftspråket även hos de små barnen. Vårt syfte är att ge barnen möjligheter att utifrån sina förmågor utveckla detta vidare.

Mål:

Att ge barnen ett intresse och en förståelse för vad man kan använda skriftspråk och symboler till.

Samtolkning

Aktivitet och Metod/Teori: 

Didaktiskt informerat undervisningsupplägg

Vi använder oss av skriftspråket i vår undervisning på ett naturligt sätt. I vår undervisning är barnen aktiva och skriver utifrån sina förutsättningar på skyltar, födelsedagskort, namn på teckningar mm.

Samplanering

Vi erbjuder barnen olika former för skrivande: papper och pennor, penslar och färg, kakelplattor och pennor och digitala verktyg. Detta används både spontant och som en del i vår planerade undervisning under hela dagen på förskolan.

Alla barn och pedagoger på avd. Röd kommer att delta delade i mindre grupper så att alla barn kan göra sin röst hörd.

Undervisning både planerad och spontan kommer att ske inomhus och även utomhus

Vi kommer även att fortsätta koppla det skrivna ordet till vårt arbete med TAKK.

Dokumentation

Vi kommer att dokumentera med film och bilder och ge barnen möjligheter att reflektera genom att titta på bilder och film. Barnens reflektioner kommer också att dokumenteras.

Genomförande