Pedagogisk planering modersmål Persiska/ Dari åk 1-3

Det är bra att lära sig sitt modersmål. Vi ska lära oss persiska bokstäver för att kunna läsa och skriva på persiska.

Lärandemål 

Du kommer att lära dig:

• Att man skriver bokstäver från höger till vänster men man skriver siffror från vänster till höger.
• Lära dig alfabetet och koppla ljud till bokstav.
• Lära dig siffror.
• Hur vi skriver bokstaven i början, i mitten och i slutet av ett ord. 
• Uttal och rätt stavning.
• Avkoda enkla ord och förstå innebörden.
• Träna på att läsa och skriva ord och korta meningar.
• Skriva och måla saker som innehåller bokstaven du har lärt dig.
• Vi lär oss vardagliga ord som t.ex. (färger, frukter, djur, kroppsdelar och familjen med släkt O S V.)  
• Vi läser korta texter, sagor samt rim och ramsor.
• Att återberätta sagor.
• Att uttrycka dina tankar, känslor och åsikter i olika situationer.
• Att utöka ditt ordförråd inom olika ämnesområden.
• Att bekanta dig med den persiska kulturen och jämföra med den svenska.
• Prata om persiska högtider samt jämföra med de svenska.
• Vad veckodagar, månader och årstider heter. 

Arbetssätt 

• Du använder lärobok med text, bilder och övningar för åk 1 tills du lärt dig hela alfabetet.
• Du övar på alfabetet, ljudanalys, skriver bokstäverna.
• Du skriver ord, korta fraser och berättelser.
• Du övar på att du lyssnar när jag läser högt och sedan återberättar, skriver eller ritar du relevant innehåll i förhållande till det som lästs.
• Du tränar även på att läsa upp texter ur läseboken inför klassen.
• Du lyssnar på och sjunger barnvisor.
• Du tittar och lyssnar på sagor, filmer.
• Du samtalar om vardagliga situationer och händelser.
• Du lär oss begrepp som stavelse, ord, meningar, vokaler, konsonanter.
• Du lär oss uttrycka våra känslor i ord.
• Du pratar om persiska traditioner och försöker hitta likheter och skillnader i förhållande till de svenska.
• Du använder anpassade appar med bilder, bokstäver, ord samt ljud.
• Du får hemläxa.
• Du tränar på rättstavning av ord och korta meningar.
• Du tittar på filmklipp som handlar om bokstäver eller sagor.
  
  
  

 

 

 

Bedömning 

Jag kommer att bedöma:

• Din språkliga förmåga kommer att bedömas regelbundet under lektionerna.
• Hur aktivt du deltar i lektionen och hur du kommunicerar med andra i klassen.
• Din förmåga att förstå vad andra säger och t.ex. delta i samtal, förstå muntliga instruktioner, förstå innehållet i en film eller uppläst berättelse.
• Ljuda och skriva bokstäverna.
• Läsa och skriva ord och korta fraser, egna meningar.
• Lyssna och förstå
• Din förmåga att uttrycka dig i tal och skrift så andra förstår. Till exempel att prata om dig själv, din familj och dina intressen o.s.v.
• Prata om persiska högtider samt jämföra med de svenska högtider.
• Din förmåga att förstå innehållet i en text.
• Din närvaro på lektionerna och ha aktuellt material med dig.
• Att du gör dina hemuppgifter.

 

 

Tidsplan

Årsplanering i ämnet modersmål - åk 1-3

	HT
	Vecka	Ämnesinnehåll
	35-38	Presentation av alla. Lära känna varandra, berätta om sig själv. Åk 1-3. Berätta om sitt sommarlov. Åk 1-3. Läsa en saga eller titta på en sagofilm på persiska och prata och diskutera om innehållet. Frågor om handlingen. Åk 1-3. Repetera föregående års bokstäver. Åk 2-3. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	39-42	Träna på benämningar på familj och släktförhållanden och var och en får berätta hur deras släkt ser ut m.m. Åk 1. Repetera familj och släktförhållanden och diskutera vidare. Åk 2-3. Pratar om årstider, fokuserar speciellt på hösten. Vilka är årstidens månader? Vem är född i den här årstiden? Åk 1-3. Pyssel med höstinspiration. Måla, klipp, klistra. Åk 1-2. Skriva kort om hösten för de som kan skriva och muntligt för övriga. Åk 3. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	43	Träna på frukter och färger. Rita, måla eller titta på en film eller app om frukter. Åk 1. Lära en ny siffra varje vecka. Åk 1. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	44	Höstlov
	45-47	Vad har vi gjort under höstlovet. Rita och berätta. Åk 1-2. Skriva kort om höstlovet för de som kan skriva och muntligt för övriga. Träna på grönsaker och växter. Rita, måla eller titta på en film eller app om grönsaker och växter. Åk 1-3. Lära en ny siffra varje vecka. Åk 1. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	48-51	Veckodagar. Åk 1. Repetition Åk 2-3. Skriva kort om veckans aktiviteter för de som kan skriva och muntligt för övriga. Lära en ny siffra varje vecka. Åk 1. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	52	Avslutning. Vi pratar om julen och julpysslar. Åk 1-3.
	VT
	Vecka	Ämnesinnehåll
	2-5	Vi pratar om jul och nyår och diskuterar skillnader och likheter mellan svenska och persiska traditioner. Skriva kort om jullovet för de som kan skriva och muntligt för övriga. Repetera föregående termins bokstäver. Åk 2-3. Lära en ny siffra varje vecka. Åk 1. Lära en bokstav varje vecka. Åk 1. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	6-7	Vi lär oss några enkla prepositionerna med bildexempel. Åk 1-3. Pratar om årstider, fokuserar speciellt på vintern. Vilka är årstidens månader? Vem är född i den här årstiden? Åk 1-3 Pyssel med vinterinspiration. Måla, klipp, klistra. Åk 1-2. Skriva kort om jullovet för de som kan skriva och muntligt för övriga. Åk 3. Lära en ny siffra varje vecka. Åk 1. Lära en bokstav varje vecka. Åk 1. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	8	Sportlov
	9-13	Vi pratar om det persiska nyåret, Norooz och andra traditioner innan nyår (ex. hoppa över eld sista tisdagen i gamla året). Hur det firas och all kan berätta om egna minnen. Vi tittar på film och ritar om Norooz. Skriva kort om Norooz för de som kan skriva och muntligt för övriga.   Pratar om årstider, fokuserar speciellt på våren. Vilka är årstidens månader? Vem är född i den här årstiden? Åk 1-3 Lära en ny siffra varje vecka. Åk 1. Lära en bokstav varje vecka. Åk 1. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	14	Påsklov
	15-18	Vi pratar om påsken och diskuterar skillnader och likheter mellan svenska och persiska traditioner. Lära en ny siffra varje vecka. Åk 1. Lära en bokstav varje vecka. Åk 1. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	19-22	Vi lär oss några enkla adjektiv med bildexempel. Åk 1-3. Lära en ny siffra varje vecka. Åk 1. Lära en bokstav varje vecka. Åk 1. Lära en ny bokstav varje vecka. Läxförhör, diktamen och ny hemläxa varje vecka. Åk 2-3.
	23	Avslutning. Vi har  roligt tillsammans med lekar, fika, dans och musik. Tittar på film.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.