Var är vi?

Barnen har visat intresse för naturens förändringar vid nya  årstider. De har också uppmärksammat att dom fyller år olika årstider. 

Vart ska vi?

Tillsammans ska vi göra ett årshjul där vi kan uppmärksamma barnens födelsedagar samt vilken årstid dom fyller år. Vi ska också göra en naturruta ute för att undersöka vad som händer ute i naturen dom fyra årstiderna.

Hur gör vi?

På våran utflyktsdag ska vi göra en naturruta ute. Vi fotar och dokumenterar hur det ser ut och hur den kommer att förändras.

För att utforska på närmare håll så använder vi oss av lärplatta och easy-scope (ett förstoringsägg som vi kopplar till lärplattan).

Vid varje lärtillfälle så reflekterar vi tillsammans med barnen.

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

  Lpfö 18
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

  Lpfö 18
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö 18
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

  Lpfö 18
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

  Lpfö 18
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

  Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö 18