👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
An English Speaking Country
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/partille/stadsparksskolan/partille_9c31/6916202257_63e642ac-edee-4376-9254-df3cb75a877e.png
Skapad 2021-03-12 12:11
i Stadsparksskolan 7-9 Partille
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Engelska
I detta arbetsområde kommer eleverna få läsa på om ett engelsktalande land. Därefter kommer de diskutera landet.
Innehåll
Eleverna läser på om ett engelsktalande land.
Klassen startar med att läsa på om landet i CLIO. Därefter kan ytterligare fakta hittas på nätet.
Efter inläsning diskuterar eleverna i grupper vad de lärt sig om landet/länderna i fråga.
Fokus under diskussionen är att jämföra vardagsliv och kulturella aspekter med sina egna erfarenheter (se matris).
Matriser
An English Speaking Country
Discussion |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samtala
|
Du behöver förbättra din engelska för att den ska gå att förstå.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Diskutera och jämföra
|
Du jämför inte några företeelser.
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Strategi för muntlig interaktion
|
Du visar inte att du kan t.ex. omformulera för att hjälpa en diskussionspartner att förstå. Alternativt visar du inte att du klarar av att fråga efter förklaringar för att själv förstå.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
