Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Minoritetsspråk

Skapad 2021-03-12 15:13 i Berghultskolan Lerum
Grundskola 5 Svenska
I Sverige talas och skrivs minst 150 olika språk! Dessutom har vi fem nationella minoritetsspråk - finska, jiddisch, meänkieli, romska och samiska. Vad är ett minoritetsspråk? Varför är just dessa språk minoritetsspråk? Vad kännetecknar dessa fem språk?

Innehåll

Syfte:

genom undervisningen ska:

  • eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier.

  • undervisningen ska också bidra till att eleverna får förståelse för att sättet man kommunicerar på kan få konsekvenser för en själv och för andra människor.

  • undervisningen ska även bidra till att eleverna får möta de nationella minoritetsspråken

 

Undervisning:

Vi kommer att:

  • lyssna på högläsning av Katitzi

  • arbeta med läsförståelse 

  • titta på filmer om minoritetsspråken

  • arbeta med begrepp genom kooperativa strukturer 

  • göra värderingsövningar i form av 4-hörnsövningar

  • arbeta i grupp med var sitt minoritetsspråk

  • i grupp göra muntlig redovisning om språket

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

  • ge exempel på minoritetsspråk i Sverige

  • ge och ta emot respons från dina klasskamrater

  • framföra en muntlig redovisning

  • förstå det du läser. 

  • resonera kring frågeställningar

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
    Sv  E 6
  • Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
    Sv  E 6
  • Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv  E 6
  • Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
    Sv  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: