Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

FS Kända konstnärer, åk 4

Skapad 2012-03-05 11:42 i Lovisaskolan Avslutade skolor
Grundskola 3 – 5 Bild

Innehåll

Elevens del

Beskrivning av arbetsområdet

Kan du måla som de stora konstnärerna?

Vi studerar de stora konstnärerna och tittar på deras verk.

Mål

Du ska måla bilder med vattenfärg och penslar/blyerts, som liknar kända konstverk.

Du ska kunna presentera och analysera din bild och även ge omdömen och respons till dina kamraters bilder.

Du ska känna till lite om en konstnärs liv och hans konstverk 

Arbetssätt

Vi ska arbeta med kända konstnärer och deras verk. Du ska måla av ett konstverk och efter respons från en kamrat, eventuellt förändra detta. Du ska även ta reda på fakta om konstnären.

Redovisningsform

Du ska i slutet av terminen visa din bild för klassen och berätta om konstnären som du valt. Först ska du diskutera och reflektera över ditt arbete i en mindre grupp.

 

Bedömning

Du blir bedömd efter hur du lyckats framställa sättet som "din" konstnär målar på och din presentation av honom/henne.

Även ditt sätt att ta ansvar för ditt arbete, kommer att bedömas.

 

 

Reflektion

Har du utvecklat din förmåga att framställa egna bilder?

Kan du analysera på vilket sätt "din" konstnär målar?

Lärarens del

Övergripande mål och riktlinjer

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskrav

Kopplingar till läroplanen

  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
    Bl  E 6
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 6
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  E 6
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Bl  E 6
  • Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
    Bl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: