Koll på NO - Energi

Kan energi ta slut? Vad innebär energiprincipen? Vad är skillnaden mellan förnybar och icke förnybar energi? Vad innebär växthuseffekten? Vad menas med hållbar utveckling? Dessa och många andra frågor kommer vi att behandla i detta avsnitt.

Centralt innehåll

Vi kommer att jobba med läroboken "Koll på NO", där vi kommer att arbeta med arbetsområdet:

• Energi

När du arbetat med "Energi och hållbar utveckling" ska du kunna:

1. ge exempel på vad vi behöver energi till
2. förstå vad energiprincipen innebär
3. ge exempel på energikällor
4. veta skillnaden på förnybar och icke förnybar energi
5. förklara vad växthuseffekten innebär
6. vad hållbar utveckling innebär

Arbetssätt

 Under arbetets gång kommer vi att arbeta med:

• Läroboken "Koll på No" avsnittet "Energi"
• Se filmer från och diskutera innehållet.
• Diskutera i grupp för att ta del av varandras tankar, idéer och kunskaper.

Bedömning

Du kommer kunna visa mig dina kunskaper/ förmågor genom att

• vara aktiv vid gemensamma diskussioner och gruppövningar
• delta och genomföra laborationer
• göra uppgifter på lektionerna

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan också beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.