Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vikingatiden

Skapad 2021-03-14 16:27 i Tärnsjö skola F-6 Heby
Vikingatiden.
Grundskola 4 – 6 Svenska som andraspråk Historia Religionskunskap
När var vikingatiden? Hur kan vi veta något om vikingatiden? Vem bestämde vad i vikingatidens samhälle? Hur levde människorna på vikingatiden? Vilka platser besökte vikingarna på sina resor? Vad trodde vikingarna på? Hade alla vikingar hjälmar med horn? Varför slutade vikingatiden? Det här och mycket annat ska vi jobba med i ämnet historia.

Innehåll

När vi är klara ska du kunna:

  • Berätta om hur livet på en vikingagård såg ut; vad åt man, hur bodde man, vad arbetade man med, vilka verktyg och vapen använde man, hur såg kläderna ut, vilka husdjur hade man och hur kunde livet se ut för ett barn.
  • Berätta om vikingarnas resor.
  • Berätta om vikingarnas religion och några av de gudar som vikingarna tillbad samt om kristendomens betydelse för vikingatidens slut.
  • Berätta om för varför vikingatiden tog slut.

Undervisning

Så här kommer vi att arbeta att:

 

  • läsa olika texter om vikingatiden och diskuterar det vi läst i grupper och i helklass.
  • titta på filmer om vikingatiden.
  • läsa faktaböcker som utspelar sig på vikingatiden.
  • att skriva ett brev från en 10 årig flicka under vikingatiden till oss själva 2021. 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    Hi
  • Centralt innehåll
  • Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
    Hi  4-6
  • Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
    Hi  4-6
  • Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
    Hi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: