Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fysik - Värme

Skapad 2021-03-14 18:13 i Hässelby Villastads skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 Fysik
Värme hör ihop med hur snabbt molekyler rör sig - ju snabbare desto varmare. Tar ett ämne större plats när det blir varmt? Hur sprider sig värme? Varför blir det olika väder? Hur håller man kvar värmen? Hur överlever djuren kyla?

Innehåll

 

Du kommer att

  • läsa i boken om kemi och fysik
  • titta på filmer
  • delta i samtal och diskussioner
  • arbeta med arbetsuppgifter enskilt samt i grupp
  • utföra och dokumentera enkla undersökningar

Bedömning

Detta ska eleven kunna

  • att värme hör ihop med hur snabbt molekylerna rör sig.
  • att ämnen/saker tar större plats när de blir varma oavsett form.
  • att värme sprider sig på tre olika sätt
  • hur man mäter temperatur.
  • några meteorologiska begrepp och vad de innebär
  • ge vardagsnära exempel på hur man gör så att vi/saker i vår omgivning inte blir för varma eller för kalla.
  • berätta om hur några olika djur anpassat sig till ett liv i extrema temperaturer.

 

Så här ska du visa det

  • aktivt delta vid samtal och diskussioner
  • hur väl du kan utföra arbetsuppgifter enskilt samt i grupp
  • hur väl du kan genomföra enkla undersökningar och dokumentera dessa.
  • hur väl du kan resonera kring hur värme sprids
  • hur väl du kan redovisa olika meteorologiska begrepp.

 

Bedömningen sker kontinuerligt under arbetets gång.

Du kommer även att planera och genomföra ett eget experiment. Jag bedömer din planering, genomförande och slutsats av experimentet.

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    Fy
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
    Fy  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: