<p>I v&aring;rt prioriterade m&aring;l "H&aring;llbar utveckling"&nbsp; - se separat planering, har vi grovt planerat odlingsaktiviteter f&ouml;r de olika grupperna. Lila gruppen kommer att koncentrera sig p&aring; att odla mor&ouml;tter och &auml;rtor i v&aring;ra pallkragar, och dessutom plantera solrosor som barnen kan ta med hem. Vi b&ouml;rjar med att s&aring; solrosfr&ouml;n i mj&ouml;lkkartonger som vi samlat p&aring; f&ouml;rskolan. Sen s&aring;r vi &auml;ven &auml;rtor i mj&ouml;lkkartonger, och mor&ouml;tterna sparar vi till n&auml;r vi kan s&aring; ute. Jord och fr&ouml;n &auml;r redan inhandlat. Pallkragarna ska kultiveras (Maria!)vilket vi g&ouml;r i samband med morotsplanteringen.</p>
<p>15/4-21 Nu k&ouml;r vi ig&aring;ng med plantering av solrosor! Vi samlar oss p&aring; bl&aring; mattan f&ouml;r att g&aring; igenom vad vi ska g&ouml;ra. Sen delar vi upp oss p&aring; tre bord (allrummet, atelj&eacute;n och vinkrummet) som vi preppat med jord, mj&ouml;lkkartonger och fr&ouml;n.</p>

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Så!

Matriser i planeringen

Uppgifter