Tema: Hållbar utveckling för vår jord

Du kommer att lära dig om klimatförändringar & växthuseffekten, återvinning & källsortering, transporter och miljömärken, diskutera våra val i affären. Vi ska också lära oss mer om hur ekosystem fungerar,  vilka djur och växter som försvinner pga människans påverkan och dess konsekvenser för en hållbar utveckling.

·    

·  

·  uUnder det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kunskapskrav och förmågor)

• ·       förklara vikten av hållbar utveckling, och ge exempel på varför det behövs

  ·      förstå och förklara klimatförändringar och växthuseffekten.

  ·      Veta vad källsortering och återvinning är samt hur det används   

•   Hur man kan välja hållbart i affären

• Söka information och använda den i egen text
• Förklara skillnaden mellan förnybara naturresurser och icke förnybara naturresurser.

Det kommer du få visa genom att: (bedömning)

Svara på frågor till olika texter och filmer.

I grupp, redovisa ett fördjupningsområde.

Delta i diskussioner.

Genomföra ett skriftligt test. 

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• ·      Gemensamma genomgångar & diskussioner

  ·      Grupparbeten

  ·      Titta på olika dokumentärer 

  ·      Eget individuellt arbete med att söka fakta och skriva om det.

  Undersökning miljömärken (läxa) 

• Extrauppgift i NO

• Extrauppgift i NO

• Instuderingsfrågor till hållbar utveckling

• Instuderingsfrågor till hållbar utveckling

• Instuderingsfrågor till hållbar utveckling

• Beskrivande text om ett land i Europa

• Uppföljning läxa hållbar utveckling

• Uppföljning läxa hållbar utveckling

• Läxa om hållbar utveckling, v 15-16 (måndag).

• Läxa om hållbar utveckling, v 15-16 (tisdag).

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.

  Bi  4-6
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

  Bi  4-6
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6
• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.

  Fy  4-6
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

  Ke  4-6
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

  Ke  4-6
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

  Ke  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Ke  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Ke  4-6
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

  Ge  4-6
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

  Ge  4-6
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

  Ge  4-6
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

  Sv  4-6
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sv  4-6
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

  SvA  4-6
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

  SvA  4-6
• Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

  Sv  4-6
• Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

  SvA  4-6