<h2>Vad?</h2>
<p>&Auml;mnes&ouml;vergripande tema, Djur och natur. Under v&aring;ren arbetar vi p&aring; m&aring;nga olika vis med n&aring;gra vanliga sm&aring;djur som finns i naturen samt n&aring;gra vanliga v&auml;xter som v&auml;xer i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de.</p>
<h2>Hur?</h2>
<p><span style="font-weight: normal;">Vi l&auml;ser sagor, rim och ramsor, och ser filmer om djur och v&auml;xter.</span></p>
<p><span style="font-weight: normal;">Vi sjunger s&aring;nger om djur och v&auml;xter&nbsp;</span></p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpFirst" style="font-weight: normal;">Vi g&aring;r ut i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; och spanar efter olika djur och letar efter n&aring;gra vanliga v&auml;xter</p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: normal;">Vi har skapande verksamhet d&auml;r vi p&aring; olika vis skapar djur och v&auml;xter</p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: normal;">Vi s&aring;r fr&ouml;n och se hur de gror&nbsp;</p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-weight: normal;">Vi anv&auml;nder teckenkommunikation.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Varf&ouml;r?</strong></h2>
<p>Undervisningen inom &auml;mnesomr&aring;det verklighetsuppfattning ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om m&auml;nniska och natur och om samband mellan dem. D&auml;rigenom ska undervisningen bidra till att eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att samspela med naturen och sin omgivning. F&ouml;r att skapa en k&auml;nsla av sammanhang och f&ouml;r att <span style="background-color: #ffffff; color: #202124; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;">delar ska bli</span><span style="background-color: #ffffff; color: #202124; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px;"> till en helhet </span>v&auml;vs undervisningen i verklighetsuppfattning ihop med fler &auml;mnen och &auml;mnesomr&aring;den.</p>
<h2><br /><strong>Bed&ouml;mning&nbsp;</strong></h2>
<p><br />Kunna peka ut n&aring;gra djur och v&auml;xter p&aring; bild eller i naturen.</p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpFirst">Delta/medverka i att lyssna p&aring; sagor och ber&auml;ttelser om djur.</p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpMiddle">Delta/ medverka n&auml;r vi sjunger s&aring;nger om djur och v&auml;xter.</p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpMiddle">Delta/medverka i skapande verksamhet d&auml;r vi skapar olika djur och v&auml;xter</p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpMiddle">Vara delaktig/medverka/ kunna tecken f&ouml;r olika djur och v&auml;xter.</p>
<p class="ecxMsoListParagraphCxSpMiddle">&nbsp;</p>
<h2><strong>Dokumentation</strong></h2>
<p>Anteckningar, film och foto med iPad&nbsp;</p>

Naturorienterande ämnen

Bild

Motorik

Idrott och hälsa

Svenska

Kommunikation

Vardagsaktiviteter

Estetisk verksamhet

Verklighetsuppfattning

Musik

Djur och Natur är ett gemensamt tema för eleverna


 tolka olika former av kommunikativa uttryck, 

 genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och 

 undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner, 

 använda kunskaper om människa och natur, 

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, 

 sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang, 

Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

Lekar och rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.

Imitation med röst, rörelser, rytmer och toner.

Rösten som instrument, till exempel i sång och rap.

Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanshang.

Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna.

Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.

Kommunikations- och samtalsregler. Turtagning och talutrymme.

Ordbilder i närmiljön samt utifrån elevens erfarenhet och intresse.

Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.

Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter.

Informationssökning i elevnära källor.

Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.

Verktyg, redskap och instrument som kan användas i estetisk verksamhet.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.

Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.

Grundläggande motoriska rörelser, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.

Undersöka närmiljön, till exempel skolgården.

Platser i närmiljön som har betydelse för eleven.

Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.

Tema Djur och natur

Matriser i planeringen

Uppgifter