English speaking countries VT Åk 6

English is a global language, spoken by over 900 millions of first- and second language-users worldwide. You will learn about different countries where English is one of the main languages. You will prepare an oral presentation, where you will present your English speaking country infront of the class or a small group.

English speaking countries!

You are going to write about an english speaking country and then make an oral presentation of what you´ve learned. 

Preparations 

• You will first choose an english speaking country. Click below:

https://webenglish.se/english-speaking-countries 

• Start with collecting facts about your chosen country. E.g.geography, traditions, food, school, sport, history, language, money, why tourists visit the country, big cities, funny facts etc.
• Important: Use only english sites, texts, clips on youtube, etc.

Compose your own text

• Start with an introduction, where you tell me who you are and why you chose the country.
• Write a text with all the facts you found, with sub-headings!
• Compare the country to Sweden.
• Write a suitable finish

Presentation

Presentation 2-4 min.

You can use a powerpoint, pictures and/or items that you think represent the country.

Ta hjälp av nedanstående frågor. Lägg till fler saker om du vill!

• Where is the country situated in the world? On what continent? Which countries are neighbours?
• Describe the flag. 
• National day? 
• How big is the country? 
• What is the climate like? Are there many climate zones, or just one?
• What time zon/ zones?
• What animals live in the country, any special flowers?
• Gouvernment and politics, who rules the country?
• Somethings about the history that you think is worth knowing. When did it become a country? Was it peaceful or war? Are there indiginous people living there? Why do they speak English in the country? 
• What does the English sound like? Do they speak other official languages?
• What are people doing in this country for work?
• How are the living standards? Are there many poor or rich people? Is there a strong economy?
• How about schools, can everybody go to school? Can you describe a typical schoolday?
• Is there somethong special, funny or interesting you have found? Share it!

 

 Viktiga begrepp, ordlista till din text/redovisning: 

• befolkning-population
• yta-area
• officiellt språk-official language
• valuta-currency
• huvudstad-capital
• religion-religion
• kultur-culture
• samhälle-society
• republik-republic
• monarki-monarchy
• regeringsform-government
• klimat-climate
• tidzon-time zone
• etniska grupper-ethnic groups
• politik-politic 

Hemsidor 

• https://www.kids-world-travel-guide.com/
• https://webenglish.se/english-speaking-countries/ 
• www.wikepedia.org
• Britannica Kids

Syfte

I arbetsområdet får eleverna utveckla förmågan att: 

• formulera sig och kommunicera i tal
• förstå och tolka innehåll i skriven och talad engelska

Arbetsformer

• Söka information och läsa texter om ett valfritt engelskspråkigt land på engelska. 
• Förbereda och hålla en presentation där du berättar om landet, samt jämför det med Sverige.

Bedömning

Bedömning sker löpande under lektionerna genom att jag tittar på hur du:

• Arbetar på lektionerna
• Tar till dig av den fakta du hittar och omvandlar till egen text
• Förbereder och planerar din redovisning
• Hur du genomför din presentation

 

 

 

 

             

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Sökning av enkel information i ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag för användning i egen produktion och interaktion.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar på ett enkelt sätt, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.