Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Hjärt- och lungräddning (HLR)
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/hedemora/vasaskolan4/peterwestlund/6933148481_5132f226-4511-49bf-8c57-a1acb47a6398.PNG
Skapad 2021-03-17 09:48
i Vasaskolan Hedemora
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Idrott och hälsa
Att kunna agera vid misstänkt hjärtstopp blir en livsviktig kunskap och ingår i ämne idrott och hälsa.
Innehåll
Du får lära dig och visa hur man agerar vid misstänkt hjärtstopp.
Syfte
"Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om risker och säkerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter och hur man agerar i nödsituationer" (Skolverket, 2011).
Innehåll
- Första hjälpen och hjärt- och lungräddning.
- Arbetsställningar och belastning till exempel vid fysiska aktiviteter och förebyggande av skador, genom till exempel allsidig träning.
- Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.
Arbetsformer
- Teoretiska uppgifter på Teams och arbetsblad (se material)
- Praktiska övningar, härma videoinstruktioner (se material)
- Praktiska övningar på HLR-dockor (alt. kudde om du har fjärrundervisning)
Bedömning
Bedömning sker på följande sätt
- Praktiskt test av hela flödet i HLR (Upptäcka, livstecken + larma, HLR, stabilt sidoläge).
- Samtal om risker och förebyggande av skador i olika situationer i samband med hjärtstopp
- Du kan beskriva covid-19 anpassningar för HLR
Material
HLR rådet
- https://www.hlr.nu/wp-content/uploads/2018/03/Handlingsplan-Vuxen-HLR-2016.pdf
- https://www.hlr.nu/rekommendationer-fran-svenska-radet-for-hjart-lungraddning-med-anledning-av-covid-19-coronavirus/
Lärobok Liber Idrott och hälsa 7-9
- sidorna 143-144 https://onlinebok.liber.se/web-reader/#/document/72f9ce8c-ef38-b05d-c80e-82f100270fa5/page/143
Teams uppgifter
- HLR1, HLR2, HLR3, HLR4
Källor
- HLR rådet: https://www.hlr.nu/
- 1177: https://www.1177.se/Dalarna/olyckor--skador/akuta-rad---forsta-hjalpen/hjart-lungraddning-hlr/
Planering
- flexibelt under lektionstid under vårterminen 2021
- klart senast sista maj 2021
- uppföljning av kunskaper i matrisen nedan
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.Idh
- Centralt innehåll
-
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.Idh 7-9
-
Arbetsställningar och belastning till exempel vid fysiska aktiviteter och förebyggande av skador, genom till exempel allsidig träning.Idh 7-9
-
Första hjälpen och hjärt- och lungräddning.Idh 7-9
- Kunskapskrav
-
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.Idh E 9
-
Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.Idh E 9
Matriser
Hjärt- och lungräddning (HLR)
| →
Jag har inte ännu visat godtagbara kunskaper
|
→
Jag har visat godtagbara kunskaper
|
→
Jag har visat mer än godtagbara kunskaper
|
→
Jag har visat mer än godtagbara kunskaper
|
→
Jag har visat mer än godtagbara kunskaper
|
|
|---|---|---|---|---|---|
|
Jag kan kan genomföra HLR
Jag kan genomföra HLR utifrån handlingsschemat: Upptäcka, livstecken, larma + HLR och stabilt sidoläge. Min arbetsställning vid hjärtkompressioner är hållbar.
|
|
|
|
|
|
|
Jag kan beskriva risker
Jag kan beskriva risker och förebygga dessa i samband med hjärt- och lungräddning. Jag kan samtala om olika delar i HLR och beskriva och motivera dessa utifrån kroppens funktioner.
|
|
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
