<h3>V&aring;ra m&aring;l</h3>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>- Lyssna och f&ouml;rst&aring; det du h&ouml;r, b&aring;de p&aring; och mellan raderna.</p>
<p>- Reflektera kring det du h&ouml;r</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h3>
<p>- Lyssna p&aring; boken "Harry Potter och de vises sten"&nbsp;</p>
<p>- Skriva loggbok med koppling till respektive kapitel.</p>
<p>- Diskutera i par och i grupp.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor:</p>
<p>- hur du f&ouml;rst&aring;r inneh&aring;llet i det du lyssnar p&aring;, dvs. vad du skriver i din loggbok.</p>
<p>- hur du bidrar i par- och gruppdiskussioner.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Harry Potter och de vises sten

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Harry Potter och de vises sten

Matriser i planeringen

Uppgifter