Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Les vêtements
Innehåll
Kap. 3AB i Chez Nous 2.
I kapitlet "Les vêtements" kommer eleverna att lära sig :
- Färgerna på franska : de ska lära sig vad de betyder, hur stavas dem, att känna igen dem i hörförståelse övningar, att uttala dem i muntliga övningar.
- Namn på kläder : de ska lära sig vad de betyder, hur stavas dem, att känna igen dem i hörförståelse övningar, att uttala dem i muntliga övningar.
- Grammatik : Eleverna kommer att lära sig nya grammatiska begrepp (Substantiv i bestämd och obestämd form i singular och plural, verbet "porter" som betyder "att ha på sig", adjektivets böjning och placering)
- Läs och hörförståelse : Elever kommer att träna dessa färdigheter tack vare övningar
- Skriftligt uttryck : Elever ska göra en skriftlig beskrivning.
- Elever ska köra en övning där de ska leta efter kläder på franska webbsidor.
Matriser
Les vêtements
| A | C | E | |
|---|---|---|---|
|
Ordförråd
|
Eleven känner orden från kapitlet (färger och kläder). Hen kan stava orden rätt.
|
Eleven känner majoriteten av orden från kapitlet (färger och kläder). Hen kan skriva dem begripligt även om det finns stavfel.
|
Eleven kan koppla ihop ordförrådet på franska med en bild eller svensk översättningen.
|
|
Grammatik
|
Eleven kan använda bestämda och obestämda artiklar i singular eller plural, kan placera adjektivet och böja det utan hjälpmedel.
|
Eleven kan använda bestämda och obestämda artiklar i singular eller plural, kan placera adjektivet och böja det med några stavfel som hindrar inte begriplighet och utan hjälpmedel.
|
Eleven kan använda bestämda och obestämda artiklar i singular eller plural och har förstått hur placerar man adjektivet och böjar man det men hen behöver hjälpmedel.
|
|
Förstå tal
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Formulera sig skriftligt
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
|
Välja och använda material : webbsida
|
Eleven kan välja bland texter av enkel karaktär från en fransk webbsida på ett relevant och effektivt sätt och använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja bland texter av enkel karaktär från en fransk webbsida på ett relevant sätt och använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja bland texter av enkel karaktär från en fransk webbsida och med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
